元素及其化合物知識(shí)是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.
(1)氯化鈉、氯化鈣和氯化鎂中都含有氯元素,如圖是氯在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.該元素屬于非金屬元素
B.該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17
C.該元素的原子形成陰離子后,離子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),汗水含有的某物質(zhì)有咸味,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(填粒子符號(hào)).
(3)碳酸氫鈉在焙制糕點(diǎn)和炸油條時(shí)常用作發(fā)泡劑,用化學(xué)方程式解釋其原理
 

(4)現(xiàn)有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種.某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(Ⅰ)取一定量白色粉末,加入足量水,振蕩,得到無(wú)色透明溶液;
(Ⅱ)取少量(Ⅰ)的溶液,加入足量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
(提示:BaCO3難溶于水;Na2CO3的水溶液呈堿性)
①該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)?可能含有什么物質(zhì)?
②為確定可能含有的物質(zhì)是否存在,還需要作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品20g,加入一定量稀鹽酸恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了6.6g氣體.試計(jì)算該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分析.(寫出計(jì)算過(guò)程).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的鑒別、推斷,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:混合物組成的推斷題,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息:原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),及化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字旁,和相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的,其單位為“1”,只不過(guò)常省略而已,進(jìn)行本題解答.
(2)汗液中具有咸味的物質(zhì)是氯化鈉;
(3)碳酸氫鈉在受熱的條件下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng);
(4)①根據(jù)硫酸銅溶液顯藍(lán)色、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成氣體分析解答;②根據(jù)題意中所給相應(yīng)操作,依據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟;
(5)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量以及碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式,列比例式即可求得參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量.
解答:解:(1)由氯元素在元素周期表中的信息可知,它屬于非金屬元素,原子序數(shù)為17,即質(zhì)子數(shù)為17,氯原子核外有17個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子,而變成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子;該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45,但是不是“g”,而是“1”,通常省略;
(2)具有咸味的物質(zhì)是氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(3)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解為碳酸鈉、水和二氧化碳;
(4)①加入足量水,得到無(wú)色透明溶液,說(shuō)明一定無(wú)硫酸銅;加入足量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明一定含有碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇可以反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,而Ⅰ中所得溶液是透明的,說(shuō)明二者不能共存,所以一定不含氯化鋇;至此可以判斷可能存在的物質(zhì)為氫氧化鈉;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法判斷的是氫氧化鈉,可以根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);取少量(Ⅰ)的溶液,加入足量的氯化鈣溶液,靜置,然后取上層清液滴加酚酞試液,若溶液變紅,說(shuō)明含有氫氧化鈉,反之,則不含;
(5)設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                     44
x                       6.6g
106
44
=
x
6.6g

x=15.9g
則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
15.9g
20g
×100%=79.5%

故答案為:(1)D;
(2)Na+、Cl-;(3)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)①肯定含有Na2CO3;可能含有NaOH;
 ②取少量( I)的溶液,加入足量BaCl2溶液(或CaCl2溶液),靜置,取上層清液滴加酚酞溶液(或用pH試紙測(cè)定pH).
(5)解:設(shè)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑                  
106                   44
x                    6.6g
106
44
=
x
6.6g

x═15.9 g          
該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
15.9g
20g
×100%═79.5%       
答:該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79.5%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,掌握相關(guān)知識(shí)才能正確的解答.還考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是我國(guó)的一個(gè)低碳生活環(huán)境保護(hù)宣傳圖片.
(1)低碳生活主要是指
 
減少氣體的排放.
(2)請(qǐng)你提出一條低碳生活的合理化建議.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

肉毒堿(化學(xué)式為C7H15NO3)是一種具有多種生理功能的物質(zhì),被公認(rèn)為人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營(yíng)養(yǎng)素.下列關(guān)于肉毒堿的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、肉毒堿屬于有機(jī)物
B、肉毒堿為相對(duì)分子質(zhì)量為161g
C、肉毒堿中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為84:15:14:48
D、1個(gè)肉毒堿分子由7個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除雜設(shè)計(jì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所選用試劑和操作都正確的是( 。
序號(hào) 物質(zhì) 選用試劑 操作
A. 氧化鈣(碳酸鈣) 過(guò)濾
B. NaOH溶液(Na2CO3 稀鹽酸 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
C. KNO3溶液(KOH) Cu(NO32溶液 加入適量的試劑,直接蒸發(fā)
D. 二氧化錳(氯化鉀) H2O 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所用的發(fā)生裝置是
 
,用裝置D收集氧氣的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種.某小組同學(xué)對(duì)該合金樣品的成分進(jìn)行探究.
查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng),而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
已知2Al+2NaOH+2X=2NaAlO2+H2↑,則X的化學(xué)式是
 

【探究實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取一定量的合金樣品,加過(guò)量的
 
,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾渣備用.

②取步驟①所得濾渣,加
 
樣品部分溶解,并有氣體放出.
 
合金中一定含有
 


合金中一定含有鐵和銅.
【拓展探究】某同學(xué)進(jìn)一步驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,他設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="ghgoddt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào)).
A.將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中
B.將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中
C.將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中
D.將Fe分別加入到Al2(SO43、CuSO4溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對(duì)這一問(wèn)題中進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與.
Ⅰ.定性探究
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取適量過(guò)氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體成
 
色,則猜想成立.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅱ.定量探究
【提出問(wèn)題】測(cè)定久置過(guò)氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料】過(guò)氧化鈣放置在空氣中,會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
【測(cè)定方案】
①如圖所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性合格;
②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應(yīng)后全部倒入如圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)圖中油層的作用為
 
,
油層上方留有空氣,會(huì)使測(cè)量結(jié)果
 
;(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(2)中和反應(yīng)明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(3)步驟②中將樣品和水混合的目的是
 
,步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法
 

(4)反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得量氣管讀數(shù)為2240mL,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質(zhì)量為4.4g,求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示. 

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所選用的制取裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該裝置還可用于制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求學(xué)出下列化學(xué)方程式
(1)酒精燃燒
 

(2)中國(guó)古代對(duì)濕法煉銅有這樣的記載“曾青得鐵則化銅”,曾青據(jù)考證為硫酸銅,請(qǐng)寫出濕法煉銅的化學(xué)方程式
 

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