(2013•江夏區(qū)校級(jí)模擬)在下列粒子①氫原子、②氧原子、③氫分子、④氧分子、⑤水分子中,

保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 ;

通電分解水的變化過(guò)程中的最小粒子是

通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是 ;

當(dāng)水變成水蒸汽時(shí), 粒子沒(méi)有發(fā)生變化;水由 構(gòu)成.(填序號(hào))

練習(xí)冊(cè)系列答案
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圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同

(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.

A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫

(3)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,你從②中還能獲取的一條信息是

(4)X=

(5)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,由①和②組成的化合物氟化鈣的化學(xué)式為

(6)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));

(7)A粒子的化學(xué)性質(zhì)非;顫,它單質(zhì)的化學(xué)式與氧氣相似,寫出A粒子單質(zhì)化學(xué)式

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空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

A.分離空氣得到的氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣

B.空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之四

C.空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D.二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)

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甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中只溶解,不反應(yīng),且不含結(jié)晶水.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙分別加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1;加熱到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖2;甲、乙的溶解度曲線如圖3.回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中一定為不飽和溶液的是 (填“甲”或“乙”);

(2)圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲 乙(填“>”“<”或“=”);

(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是 ,P點(diǎn)的含義是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•蜀山區(qū)月考)認(rèn)識(shí)常用化學(xué)儀器,了解儀器用途及使用注意事項(xiàng),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,是學(xué)好化學(xué)的前提.現(xiàn)有如圖1實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填空:

(1)寫出儀器的名稱:A ,D ,H

(2)用上述儀器的編號(hào)回答:

①能作為熱源的是 ;能直接放在酒精燈火焰上加熱的是 ;要放在石棉網(wǎng)上加熱的是 .固定和支持儀器的是

②吸取和滴加少量液體時(shí)要用到

③用排水法收集氣體時(shí),需要用

(3)圖2是某同學(xué)在加熱試管里的液體時(shí)的操作.請(qǐng)寫出他在操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤:

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(2000•上海)下列廣告語(yǔ)中,你認(rèn)為不科學(xué)的是( )

A.食鹽中含有碘可預(yù)防甲狀腺腫大

B.使用含氟牙膏可能預(yù)防齲齒

C.本飲料由天然物質(zhì)配制而成,絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)

D.經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人體有益的礦物質(zhì),是一種健康飲料

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(2015•梅州校級(jí)模擬)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( )

A.該元素的原子序數(shù)為52

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素在中子數(shù)為24

D.該元素的原子核外有24個(gè)電子

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(2014•衡陽(yáng)一模)正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

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(2010•婁底)空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( )

A.二氧化碳 B.氮?dú)? C.氧氣 D.稀有氣體

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