以下信息對(duì)解答本題能提供幫助：無(wú)水硫酸銅（白色固體）遇水則變成藍(lán)色．某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無(wú)水硫酸銅白色固體．

 

①點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清的石灰水變渾濁． 

②點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無(wú)水硫酸銅白色固體變藍(lán)． 

請(qǐng)回答： 

（1）蠟燭在______中燃燒比在______中燃燒更旺（填“空氣”或“氧氣”）．說(shuō)明氧氣具有______的性質(zhì)． 

（2）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有：______和______．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在開(kāi)展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”．這在科學(xué)研究中屬于

A．猜想或假設(shè) B．提出問(wèn)題 C．制定計(jì)劃 D．結(jié)論

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下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是

A. 嘴嚼米飯時(shí)有甜味(化學(xué)變化)

B. 玻璃窗破裂(化學(xué)變化)

C. 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)

D. 純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)

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含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩。

（1）下圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。

C60的結(jié)構(gòu)示意圖是 （填序號(hào)），A和B所代表的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是 ；

（2）活性炭可用于防毒面具，是因?yàn)樗?u> 性；

（3）一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑，其中碳為+4價(jià)，氯為-1價(jià)，該化合物的化學(xué)式是 ；

（4）大氣中過(guò)多的二氧化碳引起的環(huán)境問(wèn)題是 ；二氧化碳也有有利的一面，例如： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年度天長(zhǎng)市九年級(jí)第一次化學(xué)階段考試 題型：簡(jiǎn)答題

某教室的凈空間約為100m3，正常情況下，整個(gè)教室內(nèi)的空氣中約含氧氣__________m3．根 據(jù)科學(xué)測(cè)量，平均每人每分鐘吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為5L（1m3=1000L）．而呼出的氣體中氧氣仍占總體積的15%。

（1） 設(shè)該教室共有學(xué)生50人，若冬季門窗關(guān)閉，在與外界幾乎無(wú)氣體交換的情況下，4小時(shí)后，請(qǐng)計(jì)算該教室的空氣中氧氣只剩下___________m3？

（2）在氧氣體積減少的同時(shí)， _________和 _________氣體含量會(huì)明顯升高，人就會(huì)感覺(jué)憋悶不適，通過(guò)以上計(jì)算，提醒我們?cè)谌硕嗲逸^封閉的環(huán)境里要注意通風(fēng)換氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年度天長(zhǎng)市九年級(jí)第一次化學(xué)階段考試 題型：選擇填充題

要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣又不增加其他氣體成分，下列物質(zhì)可選用的

A. 硫 B. 鐵 C. 磷 D. 木炭

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體

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①H2SO4________；②(NH4)2SO4________；③2Mg(OH)2 ________．

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下列實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中，不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品不能放回原試劑瓶

B. 向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳?xì)怏w。

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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