【題目】圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。

(1)F的化學(xué)式是 ;物質(zhì)A的一種用途是

(2)DC反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)FG反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

4)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是 。

【答案】(1)Ca(OH)2 除銹(其他合理答案均可

(2)2H2O22H2O + O2

(3)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+ H2O

4)復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

試題分析:(1)F可以用于改良酸性土壤,是熟石灰[Ca(OH)2];G是氣體且能和F反應(yīng),G為CO2;A能用于制備G,應(yīng)該是CaCO3或稀鹽酸,又因?yàn)锳能轉(zhuǎn)化為氣體B,所以A一定是稀鹽酸而不是CaCO3,由此可得知B為H2;E和B能相互轉(zhuǎn)化,E應(yīng)為H2O,D和E組成元素相同,D為H2O2,C為O2。物質(zhì)A為鹽酸,可用于金屬表面除銹,制造藥物等。

(2)DC反應(yīng)H2O2制取氧氣的反應(yīng);化學(xué)方程式為:2H2O22H2O + O2。

(3)FG反應(yīng)為氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+ H2O。

4)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)有:AB為鹽酸生成氫氣,屬于置換反應(yīng);B與C反應(yīng)為氫氣和氧氣反應(yīng),屬于化合反應(yīng);BE為氫氣轉(zhuǎn)化為水,為化合或置換反應(yīng);EB為水生成氫氣為分解反應(yīng);所以未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b ;

(2)制備CO2氣體可用B裝置,除去CO2中混有的少量HCl氣體,應(yīng)選 (填字母代號(hào))裝置,裝置內(nèi)應(yīng)選用 (選填以下數(shù)字序號(hào)):

①NaOH溶液;②飽和NaHCO3溶液;③HCl氣體;④CO2氣體

(3)制備氫氣也可用B裝置 (選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,若使用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從 (選填“甲”或“乙”)口進(jìn)入,點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)氫氣的純度,其操作是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口,

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A.大小 B.個(gè)數(shù) C.種類 D.間隔

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【題目】“瀟湘”化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵快速生銹進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖.

實(shí)驗(yàn)操作如下:

①如圖所示組裝好儀器.

②用錐形瓶收集一瓶氧氣,塞上膠塞.在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水(水不要加太多,沒過(guò)導(dǎo)管末端即可).

③打開膠塞,向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑(主要成分是活性鐵粉).塞上膠塞,捏住乳膠管,輕輕搖晃錐形瓶,使懸濁液均勻掛在錐形瓶?jī)?nèi)壁上.

④將導(dǎo)管放入燒杯中.1分鐘后,觀察到導(dǎo)管中紅色液柱高度超過(guò)25mm,錐形瓶?jī)?nèi)壁呈紅褐色.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①組裝好儀器后,立即需要進(jìn)行的操作是 。

(2)查資料得知,步驟④中紅褐色固體為Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2與氧氣、水反應(yīng)而來(lái),寫出生成紅褐色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

(3)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的判斷與評(píng)價(jià),你認(rèn)為不太合理的是

A.實(shí)驗(yàn)中用紅墨水是便于觀察 B.實(shí)驗(yàn)用氧氣代替空氣,毫無(wú)意義

C.實(shí)驗(yàn)用鐵釘代替系脫氧劑,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好 D.加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度

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(3)用活性炭除去毒氣 ;(4)用汽油除去手上的油污

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