3．物質(zhì)王國發(fā)生了一起團(tuán)伙盜竊案，“警察”把二名“嫌疑犯”（分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液）帶回了“警察局”．上級派出下列四名“警察”分別去審“他們”（即把“他們”鑒別出來）．不能圓滿完成任務(wù)的“警察”是（　　）
A．
紅面氧化鐵“警察”		B．
白面碳酸鈣“警察”
C．
紫面石蕊試液“警察”		D．
二氧化碳“警察”

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、氧化鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氧化鐵不與氯化鈉溶液反應(yīng)，分別滴加稀鹽酸，能溶解且溶液變黃色的是稀鹽酸，無明顯變化的是氯化鈉溶液，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
B、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，與氯化鈉溶液不反應(yīng)；分別加入碳酸鈣，產(chǎn)生氣泡的是稀鹽酸，無明顯變化的是氯化鈉溶液；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，稀鹽酸、氯化鈉溶液分別顯酸性、中性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紫色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
D、二氧化碳與稀鹽酸、氯化鈉溶液不反應(yīng)，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：D．

點(diǎn)評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)是元素、分子、原子等層面上認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．
（1）物質(zhì)是由元素組成的．下圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

①表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．
②在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是a（填標(biāo)號）．a(chǎn)．C和Si   b．Al和Mg  c．P和Si   d．F 和O
③表中9號元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子符號
為F-．若12號和9號元素組成化合物，則化學(xué)式為MgF2．
（2）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．
①在鐵、二氧化碳、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是二氧化碳．
②過氧化氫是一種常用的消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”（-O-O-）．
據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是④（填標(biāo)號）．
①H-O-H   ②③C=O=C  ④
（3）物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)是微粒的變化過程．氣體A和氣體B發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如圖1所示．

①該反應(yīng)前后中，屬于氧化物的是B、D（填標(biāo)號）
②將等體積的A、B分別放入兩只集氣瓶，如圖2所示進(jìn)行試驗(yàn)．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，則圖2試驗(yàn)中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是B（填標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑．

【閱讀資料】①堿石灰是氫化鈣和氫氧化鈉的混合物．②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)額制取裝置如圖1所示（固定裝置已省略）．
回答下列問題：（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）裝置B的作用是吸收水蒸氣和部分氯化氫氣體．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
（4）若不改變溫度，檢查整套裝置氣密性的方法是將活塞關(guān)閉后，往分液漏斗中加入適量的水，用手指堵住裝置D的導(dǎo)管口，打開活塞，若氣密性良好，可觀察到分液漏斗內(nèi)的液面幾乎不下降．
【產(chǎn)品的定量測定】通過上述方法制得的氫化鈣樣品中�；煊形赐耆磻�(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計(jì)）．
樣品純度的測定步驟如下：
①查裝置氣密性，裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器．
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL．
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．
④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL．
回答下列問題：
（5）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：量氣管中液面不再變化．
（6）反應(yīng)生成氫氣的體積為100mL．
（7）已知該實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL．樣品中氫化鈣的純度為88.4%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請仔細(xì)研讀下列表格中的例子．
物質(zhì)分類物質(zhì)舉例
單質(zhì)氧氣（O2）、氮?dú)猓∟2）、碳（C）、硫（S）、銅（Cu）、汞（Hg）
化合物二氧化碳（CO2）、硝酸（HNO3）、熟石灰（[Ca（OH）2]）、碳酸鈣（CaCO3）、氯化鈉（NaCl）、燒堿（NaOH）、氧化鎂（MgO）、鹽酸（HCl）
表中有許多規(guī)律，如“單質(zhì)中只含有一種元素”，“化合物中含有兩種或兩種以上的元素”，相信你在物質(zhì)分類方面還會發(fā)現(xiàn)其它的規(guī)律：
（1）化合物中含有不同的元素；
（2）氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素；
（3）單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：藥品可能有以下三種情況．
A．氫氧化鈣完全變質(zhì)；B．氫氧化鈣部分變質(zhì)；C．氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請你完成猜想C探究，填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液變紅色
氫氧化鈣沒有變質(zhì)
氫氧化鈣部分變質(zhì)
②無氣泡產(chǎn)生（或有氣泡產(chǎn)生）
（4）原理與用途：
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)的原因（用方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．三位同學(xué)用如圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)觀察到玻璃管A中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r(shí)，停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳，冷卻到室溫，停止通氣，同時(shí)觀察到澄清的石灰水變渾濁．

用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置
小明認(rèn)為：依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵．
小紅認(rèn)為：僅從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵，她增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用磁鐵靠近生成的黑色固體，看到有黑色固體被磁鐵吸引．于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論．
小光通過查詢有關(guān)資料得知：
（1）一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下，可發(fā)生如下反應(yīng)：
3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
（2）四氧化三鐵（Fe3O4）為黑色固體，有強(qiáng)磁性，能夠被磁鐵吸引．
因此，小光認(rèn)為小明和小紅的結(jié)論都不能成立，你是否同意他的說法？同意，請具體說明你的理由根據(jù)資料可知，生成的Fe3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引，同時(shí)生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁．
小光欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的黑色固體是否含有金屬鐵．請你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表．
    實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
除上述方案，還可以采取另一種實(shí)驗(yàn)方案，所用的試劑是硫酸銅溶液，將該試劑與黑色固體混合，通過觀察是否有紅色固體生成，判斷黑色固體中是否含金屬鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列金屬的活動性最強(qiáng)的是（　�。�
A．AlB．FeC．NaD．Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）甲在t2℃時(shí)的溶解度為25g；
（2）t1℃時(shí)30g丙與50g水充分溶解形成飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（3）甲的飽和溶液中含有少量的乙可以采用降溫結(jié)晶 提純甲．
（4）下列說法錯(cuò)誤的是AC（填序號）．
A．從t3℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，析出晶體最多的是甲
B．將t2℃50g丙的飽和溶液加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的丙溶液，需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒（50ml）、膠頭滴管
C．t2℃乙的飽和溶液中加入固體甲，乙的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．t3℃等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中，含溶劑最多的是丙
E．將接近飽和的甲溶液變成甲的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．隨著水資源的污染越來越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是：③（填序號）．
①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化
（2）若要測定井水的酸堿度，可選項(xiàng)用pH試紙來測定．
（3）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農(nóng)作物有害．
為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們提出了一些方案，認(rèn)為最合理的方案是A
A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氯化鈉             D、向廢液中加入活性炭
（4）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離．該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作原理一致．

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同步練習(xí)冊答案