有兩種粒子，所含質(zhì)子數(shù)相等，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、同種元素的兩種原子
B、是不同種分子
C、一種是原子，一種是分子
D、以上說(shuō)法都 有可能
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有：分子、原子、離子，在分子和原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，對(duì)于離子來(lái)說(shuō)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)是不相同的．
解答：解：A、質(zhì)子數(shù)相等微�？赡芡N元素的兩種原子，正確；
B、質(zhì)子數(shù)相等微�？赡苁遣煌N分子，例如水分子和氨分子，正確；
C、質(zhì)子數(shù)相等的微粒可能是一種原子和一種分子，例如氖原子和水分子，正確；
D、根據(jù)ABC的分析，三種情況都有可能；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)構(gòu)成微粒的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)集氣瓶各裝一瓶空氣和一瓶二氧化氮?dú)怏w（二氧化氮密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶間的玻璃片抽掉，看到什么現(xiàn)象？用分子觀點(diǎn)解釋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中，代表氮原子，代表氫原子．

（1）B圖中，每個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子．
（2）D的物質(zhì)類別屬于
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①混合物   ②純凈物    ③化合物   ④單質(zhì)   ⑤氧化物
（3）C物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為
 
．
（4）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“減少污染、凈化空氣、還我一片藍(lán)天”已成為世界人民的共同心聲．下列氣體中會(huì)造成空氣污染的是（　�。�
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、氧氣D、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱高錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，C能造成大氣污染；D是一種無(wú)色氣體，它可使澄清的石灰水變渾濁．試推斷：A
 
、B
 
、C
 
、D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年冬季，霧霾籠罩全國(guó)大部分地區(qū)，黨中央高度重視．央視每天的天氣預(yù)報(bào)中，發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)．以下措施對(duì)改善空氣質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系的是（　�。�
A、推廣使用太陽(yáng)能熱水器開(kāi)
B、開(kāi)發(fā)使用潮汐能
C、提倡乘坐公交車或自行車出行
D、焚燒廢棄塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列觀點(diǎn)不科學(xué)的是（　�。�
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、魚能在水中生活，證明水中含有氧分子
C、活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D、過(guò)濾操作可以除去水中的不溶物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、火堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤
B、飽和溶液降溫后一定有晶體析出
C、串聯(lián)電路中電流處處相等
D、氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大

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