空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器b的名稱是
酒精燈
酒精燈

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
A
A
,該裝置有一處不足,請改正:
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花

(4)用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶口有大氣泡冒出時
集氣瓶口有大氣泡冒出時

(5)該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.要進一步證明木炭與氧氣確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁
分析:(1)工業(yè)制取氧氣是據(jù)氮氣和氧氣的沸點不同將氣體分離出來,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)據(jù)常用儀器回答;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,加熱高錳酸鉀制取氧氣要在試管口放棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(4)據(jù)排水法收集氧氣分析解答;
(5)木條燃燒生成二氧化碳,檢驗二氧化碳可用澄清的石灰水,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)工業(yè)制取氧氣是據(jù)氮氣和氧氣的沸點不同將氣體分離出來,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)儀器b是用來加熱的酒精燈;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,該裝置在試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,而裝置中沒有;
(4)排水法集氣時,若集氣瓶口有大氣泡冒出則說明氧氣已收集滿;
(5)木條燃燒生成二氧化碳,檢驗二氧化碳可用澄清的石灰水,所以要進一步證明木炭與氧氣確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可向反應(yīng)后的集氣瓶中倒入澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水會變渾濁;
故答案為:(1)物理;
(2)酒精燈;
(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;   A;在試管口放一團棉花;              
(4)集氣瓶口有大氣泡冒出時;
(5)反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.
點評:了解高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項、排水法收集氣體、木炭燃燒實驗的相關(guān)知識才能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?安徽)空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
(1)工業(yè)制氧氣是變化
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺

(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇
A和C(或E)或B和C(或E)
A和C(或E)或B和C(或E)
裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱過一會,水柱不下降證明裝置氣密性良好.
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱過一會,水柱不下降證明裝置氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
精英家教網(wǎng)
(1)工業(yè)制氧氣是變化
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(3)實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇
 
作氣體發(fā)生裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為
 
,當(dāng)用C收集氧氣時,當(dāng)看到
 
時表明氣體已收集滿.
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作時先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管,檢查B裝置氣密性的方法是
 

(5)實驗室制取H2氣體時,既可用C或E裝置收集.由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是
 
(填序號).a(chǎn).密度大于空氣  b.難溶于水  c.密度小于空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A              B               C            D               E

(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)圖中儀器a的名稱是___________。

(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________________________________。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)______________________

_____________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是             (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)圖中儀器b的名稱是___________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為:                             ,發(fā)生裝置應(yīng)該選用        ,該裝置有一處不足,請改正:                          。

(4)用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                        。

(5)該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。要進一步證明木炭與氧氣確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是               

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案