空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A              B               C            D               E

（1）工業(yè)制氧氣是變化________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇_________裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________________。

（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）______________________

_____________________________________________________________________________。

（1）物理。

（2）鐵架臺(tái)。

（3）A和C（或E）；2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3        2KCl+3O2↑

也可選B和C（或E）；2H2OMnO22H2O+O2↑

（4）B和C相連，從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口，使長(zhǎng)頸中形成一段水注，過(guò)一會(huì)，水注不下降證明裝置氣密性良好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?安徽）空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．
（1）工業(yè)制氧氣是變化
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇
A和C（或E）或B和C（或E）
A和C（或E）或B和C（或E）
裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住，從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口，使長(zhǎng)頸中形成一段水柱過(guò)一會(huì)，水柱不下降證明裝置氣密性良好．
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住，從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口，使長(zhǎng)頸中形成一段水柱過(guò)一會(huì)，水柱不下降證明裝置氣密性良好．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器b的名稱(chēng)是
酒精燈
酒精燈
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，發(fā)生裝置應(yīng)該選用
A
A
，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．
（4）用排水法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
．
（5）該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是
反應(yīng)后，向瓶中倒入適量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁
反應(yīng)后，向瓶中倒入適量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．
精英家教網(wǎng)
（1）工業(yè)制氧氣是變化
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是
 
，b的名稱(chēng)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇
 
作氣體發(fā)生裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為
 
，當(dāng)用C收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到
 
時(shí)表明氣體已收集滿(mǎn)．
（4）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管，檢查B裝置氣密性的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體時(shí)，既可用C或E裝置收集．由此推測(cè)H2所具有的物理性質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．a(chǎn)．密度大于空氣  b．難溶于水  c．密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)制氧氣是             （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）圖中儀器b的名稱(chēng)是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為：                             ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用        ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：                          。

（4）用排水法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是                        。

（5）該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光。要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是                。

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