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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可觀察到容器的外壁上出現(xiàn)了小水珠 | |
B. | 如果在該容器加入紫色石蕊試液,石蕊變成藍(lán)色 | |
C. | 在該變化過(guò)程中分子間的間隙增大,分子的數(shù)目增加 | |
D. | 這個(gè)變化的本質(zhì)是分子破裂成了原子,原子重新組合成了新分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市老河口九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列說(shuō)法正確的是
A. 酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B. 堿性溶液的pH大于7。石灰水是堿性溶液,所以石灰水的pH大于7
C. 將植物油與水混合,充分?jǐn)嚢瑁玫降氖侨芤?/p>
D. 配制溶液時(shí),攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
“吃得營(yíng)養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。
(1)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__(填字母)。
a.每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
b.油脂會(huì)使人發(fā)胖,故禁食油脂
c.糖類(lèi)是人體能量的重要來(lái)源
(2)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品。
①豆?jié){中富含鈣、磷、鐵,其中屬于微量元素的是__(寫(xiě)名稱(chēng));青少年缺乏__(寫(xiě)符號(hào))元素易患佝僂病。
②制作豆?jié){機(jī)的材料有a、聚氯乙烯b、不銹鋼c、塑料中,屬于金屬或合金的是__(填字母,下同),屬于合成材料的是__。
(3)地溝油用于烹飪會(huì)損害健康,而用來(lái)制造生物柴油則造福人類(lèi)。地溝油和生物柴油都屬于__(填“混合物”或“純凈物”)。
(4)人類(lèi)食用的最主要的糖類(lèi)是__,其在體內(nèi)最終轉(zhuǎn)化為_(kāi)_和__(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組轉(zhuǎn)化中,在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)百?gòu)?qiáng)!2017屆寧夏銀川市(北塔中學(xué))、銀川景博中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期模擬(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)____________________________。
(2)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______________________________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳?xì)怏w,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________________ 。
反應(yīng)的方程式為_(kāi)________________________________________ 。若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體從________ 進(jìn)(填字母)。
(4)小俊同學(xué)考慮到鹽酸的揮發(fā)性,認(rèn)識(shí)到這種方法制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫和水蒸氣雜質(zhì)他用E、F出去雜質(zhì),正確連接順序是_________________ (填導(dǎo)管口數(shù)字)
(5)如圖G小欣用試管收集一試管二氧化碳?xì)怏w,倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,一段時(shí)間后,她看到的現(xiàn)象是_________________。僅憑上述現(xiàn)象不足以證明CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的原因是_________________________________。為進(jìn)一步證明二者的確發(fā)生了反應(yīng),需增加一步實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出操作和現(xiàn)象:操作:_______________________現(xiàn)象:____________________________。
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