小紅用下圖裝置制取二氧化碳,請(qǐng)完成下列問題:
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱①________②________
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式________
(3)檢驗(yàn)CO2已經(jīng)集滿的方法________
(4)A中的小試管的作用________
(5)該裝置可否做到啟普發(fā)生器的“隨開隨用,隨關(guān)隨停”的作用?請(qǐng)說明理由________.

解:(1)①是加入液體藥品的,為長徑漏斗,②是收集氣體的儀器,為集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)因?yàn)槎趸疾蝗紵,也不支持燃燒,把燃著的木條放在瓶口,如果立即熄滅則集滿了.
(4)長徑漏斗使用時(shí)頸必須插入液面以下,否則氣體會(huì)從此處逸出,所以小試管的作用是液封.
(5)啟普發(fā)生器過氣壓變化控制藥品接觸,當(dāng)裝置內(nèi)氣壓變大時(shí)藥品脫離接觸,反應(yīng)停止,當(dāng)氣壓減小時(shí),藥品又可接觸,反應(yīng)開始,而該裝置中沒有開關(guān)無法控制瓶內(nèi)壓強(qiáng),無法讓氣壓增大使固液分離
故答案為:(1)①長徑漏斗; ②集氣瓶;(2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑;(3)用燃著的木條放在瓶口,如果立即熄滅則集滿了;(4)液封,保證裝置的氣密性好;(5)不可以,沒有開關(guān)無法控制瓶內(nèi)壓強(qiáng),無法讓氣壓增大使固液分離.
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱和用途回答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理書寫反應(yīng)方程式.
(3)根據(jù)二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì)去驗(yàn)滿.
(4)根據(jù)長徑漏斗使用時(shí)必須插入液面以下的要求回答.
(5)根據(jù)啟普發(fā)生器的原理,即通過氣壓變化控制藥品接觸的原理回答.
點(diǎn)評(píng):常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是歷年中考中不可或缺的熱點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)要掌握儀器的名稱、用途,裝置的選擇和連接,不同裝置氣密性的檢查,相關(guān)化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,氣體的檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)裝置C由導(dǎo)管、
 
 
(填儀器的名稱)組成.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào),下同);若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),則選用的發(fā)生裝置是
 

精英家教網(wǎng)(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取H2可選用的收集裝置是
 

(5)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)替代裝置B,用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填序號(hào)).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)小明同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
 

(3)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆遼寧省建平縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是         ,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                       。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                (2分);
所選用的發(fā)生裝置是             (填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是         ,收集氧氣所選用的裝置是               (填序號(hào))。
(4)在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。(2分)
②在實(shí)驗(yàn)過程中,小軍同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。(1分)
③小明同學(xué)認(rèn)為,這套裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)

方案一
方案二
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是          ,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                        

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                 (2分);

所選用的發(fā)生裝置是              (填序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是          ,收集氧氣所選用的裝置是                (填序號(hào))。

(4)在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。(2分)

②在實(shí)驗(yàn)過程中,小軍同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出可行的辦法。

方法是                                                              。(1分)

③小明同學(xué)認(rèn)為,這套裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。

友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)

方案一

方案二

 

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年上海市普陀區(qū)九年級(jí)(下)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?普陀區(qū)二模)小紅用下圖裝置制取二氧化碳,請(qǐng)完成下列問題:
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱①______②______
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式______
(3)檢驗(yàn)CO2已經(jīng)集滿的方法______
(4)A中的小試管的作用______
(5)該裝置可否做到啟普發(fā)生器的“隨開隨用,隨關(guān)隨停”的作用?請(qǐng)說明理由______.

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