分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關,故答案為:②③;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
想兩個充滿SO2的200mL,軟塑料瓶中分別注入10mL的水喝NaOH溶液,振蕩,對比 | 兩個瓶子變癟的程度完全相同 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
利用如圖所示裝置分別進行實驗,向兩個充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液,一段時間后,打開止水夾,對比 | 倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同 |
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結論 |
探究所用澄清石灰水是否變質 | ①用一支試管另取少量澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2 ③將產生的氣體通入所用澄清石灰水中 | 步驟③中的實驗現(xiàn)象為:石灰水變渾濁或未變渾濁 | 步驟②中反應方程式為H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 實驗結論:所用澄清石灰水沒有變質 或所用澄清石灰水已變質 |
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結論 |
探究氣體X中是否含有HCl氣體 | 將氣體X通入硝酸銀溶液 | 硝酸銀溶液變渾濁 | 反應方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 實驗結論:氣體X中含有氯化氫氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ 置換反應 | |
B. | 2KClO3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ 分解反應 | |
C. | 3Fe+2 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 氧化反應 | |
D. | Fe2O3+6HCl═2 FeCl 3+3H2O 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4 MnO2 | B. | K2MnO4 MnO2 KMnO4 | ||
C. | K2MnO4,MnO2 | D. | KMnO4,K2MnO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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