11.某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討,請你參與完成下面的問題.

(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的開始和停止.
(3)實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2,主要原因是反應(yīng)速率太快,不易收集.
(4)實驗室若用圖④裝置收集NH3時,氣體應(yīng)從b端通入.(填字母)

分析 (1)根據(jù)圖中試管口向下傾斜,酒精燈加熱進行分析;
(2)根據(jù)帶小孔的隔板通過氣體的壓強可以將固體和液體分離進行分析;
(3)根據(jù)金屬活動性順序進行分析;
(4)根據(jù)氨氣的密度比空氣小進行分析.

解答 解:(1)圖中試管口向下傾斜,酒精燈加熱,所以圖①裝置制取氣體的適用條件是:反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;
(2)帶小孔的隔板通過氣體的壓強可以將固體和液體分離,所以圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的開始和停止;
(3)鎂的金屬活動性比較靠前,與酸反應(yīng)速率快,所以實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2,主要原因是:反應(yīng)速率太快,不易收集;
(4)氨氣的密度比空氣小,所以實驗室若用圖④裝置收集NH3時,氣體應(yīng)從b端通入.
故答案為:(1)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;
(2)可以控制反應(yīng)的開始和停止;
(3)反應(yīng)速率太快,不易收集;
(4)b.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法錯誤的是( 。
A.木炭和活性炭都有吸附能力
B.中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的一種
C.多數(shù)合金的熔點高于組成它的純金屬
D.磷肥大多微溶于水或難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案正確的一組是(  )
A.CuO粉末、炭粉、鐵粉,三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別
B.可用Ba(OH)2溶液鑒別(NH42CO3、(NH42SO4、NH4NO3三種氮肥
C.MgSO4溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何試劑即可鑒別
D.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液,不加任何試劑即可鑒別

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).
(1)現(xiàn)有O、H、C、K四種元素,從中選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)圖1物質(zhì)分類的要求填空.

(2)根據(jù)圖2元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空.
①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同;
②由鋁元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.按要求寫出下列名稱或符號.
(1)鋁元素Al; (2)2H2個氫原子;
(3)天然氣的主要成分CH4.(4)氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.氯酸鉀中含有氧氣,加熱是即可放出
B.從空氣中可以得到氮氣和氧氣,這個變化是分解反應(yīng)
C.凡是含氧的物質(zhì)都可以作為實驗室制取氧氣的原料
D.實驗室用氯酸鉀制氧氣時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如表列出了除去雜質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的選項是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A二氧化碳一氧化碳通過適量氫氧化鈉溶液
B氯化鈉溶液氫氧化鈉溶液加入適量氯化鋇溶液,過濾
C氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量碳酸鈣,過濾
D氯化鉀溶液碳酸鉀加入過量氯化鈣溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體(CuSO4•xH2O),華雪同學(xué)為研究CuSO4•xH2O加熱后所得物質(zhì)的組成,做了以下實驗:取10.7gCuSO4•xH2O晶體加熱使其分解,繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系圖.(資料:CuSO4•x H2O的相對分子質(zhì)量為:160+18x)
如圖所示,到t1℃時該固體完全失去結(jié)晶水,(化學(xué)方程式為:CuSO4•xH2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+xH2O↑)
(1)計算該硫酸銅晶體(CuSO4•xH2O)中x的值.
(2)硫酸銅晶體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(準確到0.1%)
(3)升溫到t2℃,殘留固體是黑色物質(zhì),則黑色固體是CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.比較、歸納、分析是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法.已知化學(xué)反應(yīng):
①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu   ②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Ag ③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
④Cl2+2KI=2KCl+I2 ⑤Br2+2NaI=2NaBr+I2
(1)通過分析、歸納,③④⑤的反應(yīng)類型為置換反應(yīng),反應(yīng)③中化合價升高的元素為Br.
(2)非金屬單質(zhì)與鹽溶液的反應(yīng)和金屬與鹽溶液的反應(yīng)相似,活動性強的非金屬單質(zhì)可以把活動性弱的非金屬單質(zhì)置換出來,依據(jù)③④⑤反應(yīng)得出C12、Br2、I2的非金屬活動性由強到弱的順序為Cl2>Br2>I2(填化學(xué)式).

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同步練習(xí)冊答案