Question

在學習化學的過程中，及時對所學知識進行整理，是一種好的學習方法．以下某同學的歸納中，存在錯誤的一組是（　�。� A      化學知識中有許多的“相等” ①溶液稀釋前后溶質的質量相等 ②化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等 ③參加化學反應的各物質的質量總和與反應后生成的各物質的質量總和相等 B      相似物質（或粒子）之間的區(qū)別 ①氯原子和氯離子-最外層電子數(shù)不同 ②一氧化碳和二氧化碳-分子構成不同 ③生鐵和鋼-含碳量不同 C      選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù) ①發(fā)生裝置-反應物的狀態(tài)和反應條件 ②收集裝置-氣體的密度和溶解性 ③凈化方法-氣體及所含雜質的化學性質 D      物質的性質與用途 ①N2性質穩(wěn)定-可作燈泡填充氣 ②乙醇具有可燃性-可作燃料 ③石墨很軟-可作電極

A．A

B．B

C．C

D．D

Answer 1

分析：根據(jù)溶液、化合價、質量守恒定律、原子結構、合金、氣體的制取裝置與凈化以及物質的性質與用途等知識進行解答．

解答：解：A、溶液稀釋前后溶質的質量不變；化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零；根據(jù)質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和與反應后生成的各物質的質量總和相等．故A說法正確；
B、氯原子得到一個電子成為氯離子，因此氯原子和氯離子最外層電子數(shù)不同；一氧化碳和二氧化碳是不同的物質，分子構成不同；生鐵和鋼是鐵的合金，生鐵中碳的含量高，因此兩者的含碳量不同．故B說法正確；
C、選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置是以反應物的狀態(tài)和反應條件決定的，收集裝置是由氣體的密度和溶解性決定的，不溶于水的可用排水法收集，密度比空氣大的可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的可用向下排空氣法收集；凈化方法是由氣體及所含雜質的化學性質決定的．故C說法正確；
D、③石墨很軟-可作電極是錯誤的，石墨可做電極是因為石墨能導電，故D說法錯誤．
故選D．

點評：本題主要考查的化學知識很廣，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．