3.有關(guān)機(jī)構(gòu)于2005年2月18日發(fā)出警告:“蘇丹紅一號(hào)”可能致癌.已知“蘇丹紅一號(hào)”是系列染料之一,其化學(xué)式為C16H12N2O.
(1)“蘇丹紅一號(hào)”是由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素四種元素組成的.每個(gè)“蘇丹紅一號(hào)”的分子中共有31個(gè)原子;
(2)“蘇丹紅一號(hào)”的相對(duì)分子質(zhì)量為248;
(3)“蘇丹紅一號(hào)”中各元素的質(zhì)量比為C:H:N:O=48:3:7:4;
(4)“蘇丹紅一號(hào)”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為77.4%(下面寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析,蘇丹紅一號(hào)分子是由原子構(gòu)成的,原子右下角的數(shù)字表示分子中該原子的數(shù)目,物質(zhì)是由元素組成的,根據(jù)分子式可以看出元素的種數(shù);
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)蘇丹紅一號(hào)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{碳的相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子個(gè)數(shù)}{蘇丹紅一號(hào)的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%.

解答 解:(1)由蘇丹紅一號(hào)的化學(xué)式為C16H12N2O,可知:“蘇丹紅一號(hào)”由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素四種元素組成;一個(gè)蘇丹紅一號(hào)分子中,含有16個(gè)碳原子,12個(gè)氫原子,2個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子共31個(gè)原子.
故答案為:碳元素、氫元素、氮元素和氧元素四種元素;31;
(2)由蘇丹紅一號(hào)的化學(xué)式為C16H12N2O,可知:“蘇丹紅一號(hào)”的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×16+12×1+14×2+16=248;
(3)“蘇丹紅”中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為(12×16):(1×12):(14×2):16=48:3:7:4.故填:C:H:N:O=48:3:7:4;
(4)蘇丹紅一號(hào)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12×16}{248}×100%$≈77.4%.故填:77.4%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行元素的質(zhì)量比和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的能力.計(jì)算時(shí)要注意格式.計(jì)算要細(xì)心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B.降低溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.監(jiān)測(cè)某廠(chǎng)污水中有毒金屬離子含量,需配制100克11%的氯化鈉溶液.某學(xué)生按如圖所示步驟順序操作.
(1)以上步驟中有錯(cuò)誤的是AB(用序號(hào)填充).操作錯(cuò)誤應(yīng)糾正為A處左碼右物;B處視線(xiàn)應(yīng)該與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平.上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11%.(填“大于”、“等于”、“小于”或“不確定”)
(2)E操作中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解.
(3)下列操作中不會(huì)影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是CE(填字母).
A.稱(chēng)量操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤(pán)
B.燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.量取水時(shí)平視量筒內(nèi)凹液面最低處
D.量筒內(nèi)的水沒(méi)有全部倒入燒杯中
E.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2,四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的四種說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①空氣中含量最多的氣體N2    
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O
③四氧化三鐵Fe3O4    
④3個(gè)鐵原子3Fe 
⑤5個(gè)二氧化碳分子5CO2
⑥三氧化硫中硫元素顯+6價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3 
⑦碳酸鈉Na2CO3
⑧2個(gè)鈉離子2Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.氨堿法用食鹽制純堿的反應(yīng)原理是:(1)NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,(2)2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O下列對(duì)上述信息的有關(guān)理解中,錯(cuò)誤的是( 。
A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
B.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
C.反應(yīng)(1)中析出固體后的溶液是NaHCO3的不飽和溶液
D.在該條件下,NaHCO3的溶解度比NH4Cl小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱(chēng):①試管,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)常溫下,用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A,收集裝置是D或E;此外,也可以用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用這種方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖所示儀器或裝置回答:

(1)儀器①、③的名稱(chēng):①量筒、③試管
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置應(yīng)是:B(填序號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與少量二氧化錳混合制取氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選C;分離該反應(yīng)后混合物中的二氧化錳(二氧化錳不溶于水),用到的玻璃儀器除④外,還需要②和⑤.
(4)有甲、乙、丙三個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)都出了問(wèn)題,請(qǐng)討論實(shí)驗(yàn)失敗的原因或提出改進(jìn)意見(jiàn).
①甲小組設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到的氧氣很不純.

失敗的原因:導(dǎo)管伸入集氣瓶太短
②乙小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有檢驗(yàn)到氧氣,可能的原因是(至少說(shuō)明兩個(gè)原因)裝置漏氣,高錳酸鉀太少;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用①高錳酸鉀或②雙氧水和少量的二氧化錳制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是②(填序號(hào)),其原因是不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境(至少說(shuō)明兩個(gè)原因).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.分子大,原子小
B.分子式保持物質(zhì)性質(zhì)的一個(gè)微粒
C.原子核的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂、原子重組

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