6.下列有關(guān)儀器連接的描述錯誤的是( 。
A.橡皮塞旋進容器口B.玻璃導(dǎo)管口沾水后擠套進乳膠管
C.玻璃導(dǎo)管直接壓進橡皮孔中D.玻璃導(dǎo)管沾水后旋進橡皮塞孔中

分析 A、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷.
B、根據(jù)玻璃導(dǎo)管與乳膠管的連接方法,進行分析判斷.
C、根據(jù)玻璃導(dǎo)管與乳膠管的連接方法,進行分析判斷.
D、根據(jù)玻璃導(dǎo)管與橡皮塞的連接方法,進行分析判斷.

解答 解:A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子,以免壓破試管,故選項說法正確.
B、玻璃導(dǎo)管連接膠皮管時,先把導(dǎo)管一端濕潤,然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi),故選項說法正確.
C、玻璃導(dǎo)管連接膠皮管時,先把導(dǎo)管一端濕潤,然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi),故選項說法錯誤.
D、把玻璃管插入帶孔橡皮塞時,先把玻璃管一端濕潤,然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi),故選項說法正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握常見的儀器連接的方法(橡皮塞與試管、玻璃管、玻璃管與膠皮管等)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好地理解化學(xué),如形成守恒觀念,可以更好地理解質(zhì)量守恒定律.下列表述正確的是( 。
A.1個C原子和1個O2分子反應(yīng),生成2個CO2分子
B.32 g S與32 g O2完全反應(yīng),生成64 g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì):①鎂 ②鐵③碳 ④硫 ⑤蠟燭等在氧氣中燃燒時,只有固體生成的是(  )
A.①和⑤B.③和④C.①和②D.只有①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整(用表示氫原子,用表示氧原子);你補充C圖的依據(jù)是
(2)此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子(填名稱).
(3)此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8:9.
(4)B中的物質(zhì)從物質(zhì)分類上來講屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”),其微觀判斷依據(jù)為物質(zhì)由一種分子構(gòu)成,且分子中只含有一種原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用過氧化氫溶液制取氧氣時,若忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A.不放出氧氣B.放出氧氣的速率慢
C.放出氧氣的總量會減少D.放出的氧氣不純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.32g的硫在空氣中完全燃燒后,生成SO2的質(zhì)量是多少?(反應(yīng)化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.
(1)儀器B的名稱是漏斗、儀器D的名稱是玻璃棒.
(2)在用儀器E量取一定體積液體時,視線應(yīng)當(dāng)與凹液面的最低處,如果線仰視讀數(shù),則得到的液體偏大(填番號).
A.偏多   B.偏少   C.不變   D.不能確定
(3)在對儀器A中的液體進行加熱時,除了用到上述儀器C和鐵架臺之外,還必須補充的一種儀器是石棉網(wǎng)(填名稱).
(4)如果燃著的儀器C被碰到,酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即進行的措施是用濕布蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜所用的試劑或方法正確的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸無色酚酞
B鑒別硫酸鈉溶液和硝酸鉀溶液氯化鋇溶液
C除去氧化鈣中的少量碳酸鈣加水溶解后過濾
D除去二氧化碳中的HCl氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.圍繞一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的問題,同學(xué)們展開了探究活動:
(1)查閱資料:碳酸鈉的水溶液呈堿性.
用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)實驗室提供的藥品有:氯化鈣溶液、澄清石灰水、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液.
(3)甲同學(xué)取少量樣品于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,他斷定NaOH沒有變質(zhì).
乙同學(xué)取少量液體于試管中,滴加稀鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為乙同學(xué)的判斷正確.
(4)丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫他完成以下探究方案.
  探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的碳酸根離子1取樣,滴加足量的氯化鈣(或氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇均可)      試劑有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH2向?qū)嶒?所得溶液中滴加酚酞試劑
酚酞試液變紅

則尚存 NaOH.

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