某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母) ▲ 。
(2)若實(shí)驗(yàn)最終所得NaCl晶體偏少,則可能的實(shí)驗(yàn)原因是 ▲ (填字母)。
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
(3)在得到食鹽固體的過(guò)程中,當(dāng) ▲ 出現(xiàn)時(shí),就要停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是:( )
A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 純堿難溶于水 |
| B. | 純堿是堿而不是鹽 |
| C. | 純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) |
| D. | 純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.只要化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,那么該物質(zhì)就是催化劑
B.二氧化碳有毒,是污染物,會(huì)引起溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題
C.進(jìn)入地窖、溶洞等二氧化碳濃度較高的地方必須用手電筒照明
D.收集干燥的氧氣可用向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空:
(1)兩個(gè)氧原子 ▲ ; (2) 4個(gè)硫酸根離子 ▲ ;
(3)缺少 ▲ 易得侏儒癥; (4)二氧化硫中硫元素的化合價(jià) ▲ ;
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的的最小微粒 ▲ ;
(6)氯化鈉是由 ▲ 和 ▲ 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上煅燒硫鐵礦用來(lái)生產(chǎn)硫酸,用X表示硫鐵礦中的主要成分。煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4X+11O2Fe2O3+8SO2,則x為( )
A.FeS2 B.Fe2S3 C.FeSO4 D.FeS
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素。
(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 。
(3)D中x = 。
(4)E中一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
⑴你知道嗎?笨氯乙酮(C8H7OCl)是警方常用的控暴劑。它對(duì)呼吸道和皮膚都有強(qiáng)烈的刺激性,能使人失去行動(dòng)的能力。笨氯乙酮的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
⑵舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用“鎂粉”搓手,“鎂粉”的主要成分是MgCO3,則MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
①人體中最多的物質(zhì) ②硫在氧氣中燃燒生成一種有毒氣體
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小的粒子 ④構(gòu)成氯化鈉的粒子
(2)根據(jù)圖中回答問(wèn)題
①水中氫元素的化合價(jià)為 ;
②圖中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ;
③酒精是由 種元素組成的;
④圖中標(biāo)號(hào)①所示物質(zhì)的化學(xué)式為 。
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