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如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖回答:
(1)P點的含義是
在t1℃時,ac的溶解度相等
在t1℃時,ac的溶解度相等

(2)t2℃時,30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液的溶質之質量分數為
16.7%
16.7%

(3)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的排列順序是
c<b<a
c<b<a

(4)當a、c兩種物質的溶液接近飽和時,采用增加溶質或升高溫度都可達到飽和的是
c
c
物質的溶液
(5)t2℃時,R點所表示的a物質的溶液是(飽和/不飽和)
不飽和
不飽和
的. 使R溶液變?yōu)镼溶液,應采取的措施是
降低溫度
降低溫度

(6)當a中含有少量b時,可以用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
法提純a.
分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①比較不同的物質在同一溫度下的溶解度的大小,②查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定一定量的溶劑中是否可以溶解一定的溶質;固體的溶解度是指在一定的溫度下,某固體物質在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量.
解答:解:(1)P點是a和c的溶解度曲線在t1℃時交于一點,即在t1℃時,兩物質的溶解度相等,故答案為:在t1℃時,ac的溶解度相等;
(2)由于在t1℃時,a的溶解度是20g,即在100g水中最多溶解20ga,則在50g水中最多溶解10ga,能形成溶液的溶質之質量分數=
10g
10g+50g
×
100%=16.7%;故答案為:16.7%;
(3)根據三物質的溶解度曲線可知,在t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小關系是a>b>c,故答案為:c<b<a;
(4)根據a物質的隨溫度的升高而增大以及c物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以當a、c兩種物質的溶液接近飽和時,采用增加溶質或升高溫度都可達到飽和的是c物質的溶液;故答案為:c;
(5)t2℃時,R點在溶解度曲線以下,所以表示的a物質的溶液是不飽和的,使R溶液變?yōu)镼溶液,溶質質量不變,所以應采取的措施是降低溫度;故答案為:不飽和;降低溫度;
(6)a物質的溶解度受溫度影響較大,所以當a中含有少量b時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純a.故答案為:冷卻熱飽和溶液.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義,并根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

17、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線示意圖,試回答下列問題.
(1)10℃時,B物質的溶解度
A物質的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃時,A、B兩種物質
不能
形成溶質質量分數相同的飽和溶液(填“能”或“不能”).
(3)將40℃時的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至10℃時,無晶體析出的是
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

29、如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖.
(1)t3℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是
a>b>c

(2)將t1℃時一定質量c飽和溶液升溫t2℃(不考慮水分蒸發(fā)),此時該溶液屬于
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據圖回答:
(1)S表示物質的溶解度,在
t2
℃時SA=SB>SC;
(2)t3℃時,A物質的溶解度是
80
g;
(3)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是
C
;
(4)要將B物質從它的飽和溶液中析出,應采用的方法是
蒸發(fā)結晶
(填冷卻結晶或蒸發(fā)結晶).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.請回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A

②使物質A從溶液中結晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
,使物質B從溶液中結晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑

(2)根據(1)溶解度曲線圖及下圖所示回答問題:

可觀察到的現象是
甲中有固體析出,乙中無現象
甲中有固體析出,乙中無現象
,原因是
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列敘述不正確的是( 。

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