【題目】(6分)某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖按要求回答問題:
(1)裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里,該儀器的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是 (所選裝置用字母表示),某同學(xué)用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是 。
(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式: 。
(4)實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從 端通入。(用字母表示)
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【題目】(5分)甲、乙兩位同學(xué)用下圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
I.他們實驗過程如下:
(1)測出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)
(2)檢查裝置的氣密性
(3)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸人裝有l(wèi)00mL水的量筒中。
(4)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。
(5)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的化學(xué)式表達式為 。
(2)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 ,乙同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 。
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是 (寫一個可能的原因即可,下同);導(dǎo)致乙同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是 。
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【題目】對火的控制與使用解釋不科學(xué)的是
A.發(fā)生森林火災(zāi)時,要清理大火蔓延前的林木,其滅火原理是清除可燃物
B.用扇子扇蠟燭,一扇就滅是因為降低了蠟燭的著火點
C.可燃物燃燒時與氧氣接觸面積越大,燃燒越劇烈
D.用燈帽蓋滅酒精燈利用的滅火原理是隔絕氧氣
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【題目】已知鍶元素的符號為Sr,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,問:
(1)鍶原子核電荷數(shù)為________,鍶元素位于第________周期。
(2)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與下圖中________(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)最相似,它們在化學(xué)反應(yīng)過程中,易________(填“失去”或“得到”)電子形成離子,形成的鍶離子符號為________。
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【題目】(6分)下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題。
(1)甲裝置試管中放棉花的目的是:_________,在進行該試驗時,若試管口向上傾斜,可能會造成_______,實驗結(jié)束時,應(yīng)__________。
(2)乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿,這是利用了氧氣的__________性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點_______________。
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【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A.空氣中,氧氣約占空氣總體積的78%
B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑
D.空氣中的二氧化碳含量增多會導(dǎo)致PM 2.5指數(shù)升高
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【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常用的科學(xué)方法。下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A.潔凈的空氣 B.不銹鋼釘 C.稀鹽酸 D.蒸餾水
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【題目】下列關(guān)于概念的辨析中正確的是( )
①分子是保持所有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;②催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率;③元素的種類是由原子的中子數(shù)決定的;④由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物;⑤合金在化學(xué)性質(zhì)上不再具備金屬的特性;⑥水溶液呈堿性的物質(zhì)不一定是堿。
A.①④ B.②③ C.④⑥ D.⑤⑥
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