【題目】氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是

A. 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質

B. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、火箭發(fā)射的助燃劑等

D. 氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動

【答案】B

【解析】A. 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質，正確，符合題意；B. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣能溶于水，但是屬于難溶于水，符合題意；C. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、火箭發(fā)射的助燃劑等，正確，不符合題意；D. 氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動，正確，不符合題意；選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時，必不可少的最簡單的一組儀器是( )

A. 試管、酒精燈、帶導管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺

B. 集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導管的橡皮塞

C. 試管、酒精燈、水槽、集氣瓶

D. 鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 ( )

A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙 B. 硫在空氣中燃燒，產生二氧化硫

C. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D. 木炭在氧氣中燃燒放出白光，生成能使澄清石灰水變混濁的氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“溶液的酸堿性”的探究實驗。

(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是________________________________(答一點)。

(2)稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為在不同酸的溶液中都含有相同的________(填微粒符號)。

(3)為了便于觀察石蕊試液在酸堿性溶液中的顏色變化，在兩塊點滴板的1號空穴中，在滴加石蕊試液之前，都應該加________作為空白對照。

(4)點滴板2中的廢液，若直接排入鑄鐵管下水道，會造成的危害是________________。

(5)你建議如何處理點滴板2中的廢液。_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】25℃時，向20.0mL質量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關敘述正確的是

A．b、d點對應溶液的pH：b>d

B．所用氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)一定為30%

C．向b點對應的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無色

D．d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微型實驗可節(jié)約藥品，節(jié)省時間，操作安全，污染少。如圖用Y形管或Y形導管完成以下實驗。

(1)圖Ⅰ中Y形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是什么？并用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象。

___________________

(2)圖Ⅱ中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到什么現(xiàn)象？并用化學方程式解釋結論。

___________________

(3)若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖Ⅲ)，a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，請解釋原因。

___________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里稱取7 g含有雜質的鋅放入燒杯中，向其中加入100 g一定質量分數(shù)的稀鹽酸(雜質不參與反應)，恰好完全反應。反應后，稱量燒杯中剩余物質的總質量為106.8 g。則稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置：

實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_______________(填符號)，并寫出化學方程式_________________________用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為家用剪刀的結構圖，請回答下列問題。

(1)圖中含有的金屬單質是________(寫一種即可)。

(2)為了防止剪刀生銹，可使用的方法有________________________。

(3)不用鋁制剪刀的原因是鋁的硬度較小，從中可以看出物質的用途主要取決于物質的________。

(4)寫出能直接表示鐵比銅活潑的化學反應方程式：________________________。

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