13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    實(shí)驗(yàn)室制取氫氣		B．
取用塊狀固體		C．
  蒸發(fā)溶液		D．
    氣密性檢查

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，為防止產(chǎn)生的氫氣從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、該選項(xiàng)用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握燒瓶壁，裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，若導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則證明氣密性良好，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．20℃時(shí)甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．降低溫度可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．20℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．請(qǐng)你一同參加，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B （填圖1字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），NH3極易溶于水，密度比空氣小，則可選擇的裝置組合是AD（填圖1字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．．
（5）實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g•mL-1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．
①計(jì)算：需要濃鹽酸22.9mL，水70.3mL．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
②量�。河靡�(guī)格為50mL的量筒（從50mL、100mL中選擇）量取濃鹽酸，倒入燒杯中，再量取水．
③稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．回答下列問題
（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是N2；
（2）3個(gè)鋁離子可表示為3Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某固體混合物可能是由KNO3、K2SO4、CuSO4、NaCl、FeCl3、CaCl2和Na2CO3中的一種或幾種組成．依次進(jìn)行下列四步實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象記錄如下：
第一步：向混合物加水，形成無色透明溶液①；
第二步：向溶液①中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，繼續(xù)滴加BaCl2溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，得白色沉淀②和濾液③；
第三步：在白色沉淀物②中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解；
第四步：往液中③中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成，加入稀硝酸，沉淀不溶解．
根據(jù)以上現(xiàn)象判斷，混合物中肯定含有Na2CO3，肯定沒有CuSO4，F(xiàn)eCl3，K2SO4，CaCl2，不能確定的是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列如圖圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．
一定溫度下，氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系
C．
向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
D．
向一定量氯化銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了藍(lán)色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃
觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒，在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體，他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，請(qǐng)你參與并填寫有關(guān)空白．
提出問題：
紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
查閱資料：
（1）溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素化合價(jià)保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu20）；Cu20呈紅色
作出猜想：
紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu20：③還可能是Cu、Cu20的混合物．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）取紅色固體觀察，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，同體不溶解，溶液仍為無色
分析推理：
（1）小明請(qǐng)教老師后得知，如有Cu20存在，加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為銅，同時(shí)也說明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于℃．
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳．
交流討論：
（1）用酒精燈點(diǎn)燃沒有硫酸銅溶液的濾紙，剛開始不能燃燒，是因?yàn)闆]有達(dá)到燃燒所需的最低溫度（著火點(diǎn)）．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，CuS04受熱分解生成CuO和SO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
C．物質(zhì)X含4種元素
D．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“五月端午粽飄香”．糯米是粽子的主要食材，其主要成分是（　�。�
A．淀粉B．油脂C．蛋白質(zhì)D．維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案