3．從防止空氣污染的角度考慮，下列實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中完成的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
金屬與酸反應(yīng)		C．
蠟燭的熄滅		D．
白磷燃燒

分析 若實驗中有有害、有毒、對空氣有污染的物質(zhì)生成，為了保護(hù)實驗者的健康，還要求實驗在通風(fēng)櫥里完成，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；該實驗無需在通風(fēng)櫥中完成，故選項錯誤．
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，該實驗無需在通風(fēng)櫥中完成，故選項錯誤．
C、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大，能使下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，不會造成空氣污染，該實驗無需在通風(fēng)櫥中完成，故選項錯誤．
D、白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，生成的五氧化二磷有毒，對空氣有污染，該實驗需在通風(fēng)櫥中完成，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的條件、常見化學(xué)實驗基本操作是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，把下列實驗所用的主要儀器的序號和名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用F；
（2）少量溶液相互反應(yīng)時，需要用B；
（3）蒸發(fā)溶液時，需要用C；
（4）配制溶液，溶解一定量的溶質(zhì)時，需要用D．
（5）量取液體時．需要用A；
（6）用排水法收集氣體時，需要用EG．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多的病人需要用藥物治療，下列藥物（主要成分）不能用于治療胃酸過多的是（　�。�
A．NaOHB．Al（OH）3C．CaCO3D．Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．其中A、B是鐵絲和氯化銅溶液中的一種，C、D是兩種鹽溶液（初中知識范圍內(nèi)）．試回答下列問題：
（1）C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）B與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象．
（3）在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（ 1）某天然礦泉水標(biāo)簽中有如下文字?jǐn)⑹觯核|(zhì)主要成分（mg/L）：
K+：0.62～3.25，Na+：18.75～29.8，Ca2+：17.8～26.2，C1-：l4.2～30.8，硫酸根：41.6～70.2，碳酸氫根：l84～261，pH：7.3．
硫酸根離子的化學(xué)符號是SO42-，Ca2+中數(shù)字“2”的含義是每個鈣離子帶的電荷數(shù)，Na+的結(jié)構(gòu)示意圖為，K+與碳酸根結(jié)合形成的化合物化學(xué)式為K2CO3．礦泉水屬于混合物（填純凈物或混合物）．
（2）水是生命之源，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．
①在生活中常用加熱煮沸的方法使硬水軟化成軟水．
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起吸附作用．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源-氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解；②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6O2+X，則X的化學(xué)式：C6H12O6．
（4）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列屬于化學(xué)變化的是A
A．水果腐爛 B．廢紙粉碎 C．冰雪融化 D．鐵鍋生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．（“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：
（1）圖1為碳元素的“旅行”路線，寫出物質(zhì)甲的一種用途：滅火；
（2）圖2為銅元素的”旅行“路線，已知甲為單質(zhì)，則物質(zhì)乙和丙可能是Cu（NO3）2和Cu（OH）2．寫出其中一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．高錳酸鉀（KMnO4）是一種紫紅色的固體，受熱時易分解成為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．據(jù)此請計算：
（1）高錳酸鉀是由三種元素組成的．
（2）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量是158．
（3）高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比是39：55：64．
（4）高錳酸鉀中錳、鉀、氧原子的個數(shù)比1：1：4．
（5）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40.5%．
（6）在試管中加入4.8g的高錳酸鉀和1.0g的二氧化錳，用排水法收集氧氣．加熱一段時間后，停止加熱，待試管殘留固體冷卻后，稱的其固體為5.48g．試求：被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（　�。�
A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42B．相對原子質(zhì)量為95.54g
C．屬于非金屬元素D．元素符號為MO

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