12.高錳酸鉀(KMnO4)是一種紫紅色的固體,受熱時(shí)易分解成為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.據(jù)此請(qǐng)計(jì)算:
(1)高錳酸鉀是由三種元素組成的.
(2)高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是158.
(3)高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比是39:55:64.
(4)高錳酸鉀中錳、鉀、氧原子的個(gè)數(shù)比1:1:4.
(5)高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40.5%.
(6)在試管中加入4.8g的高錳酸鉀和1.0g的二氧化錳,用排水法收集氧氣.加熱一段時(shí)間后,停止加熱,待試管殘留固體冷卻后,稱的其固體為5.48g.試求:被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)1個(gè)高錳酸鉀分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(6)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由質(zhì)量守恒定律,試管內(nèi)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的.
(2)高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為39+55+16×4=158.
(3)高錳酸鉀中鉀、錳、氧三種元素的質(zhì)量比39:55:(16×4)=39:55:64.
(4)1個(gè)高錳酸鉀分子是由1個(gè)鉀原子、1個(gè)錳原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的,則高錳酸鉀中錳、鉀、氧原子的個(gè)數(shù)比1:1:4.
(5)高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{16×4}{158}$×100%≈40.5%.
(6)由質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為4.8g+1.0g-5.48g=0.42g.
設(shè)被分解高錳酸鉀的質(zhì)量為x.            
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 
316                  32
x                    0.42g
$\frac{316}{32}$=$\frac{x}{0.42g}$    x≈4.15g.
被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是$\frac{4.15g}{4.8g}×$100%≈86.5%.
故答案為:(1)三;(2)158;(3)39:55:64;(4)1:1:4;(5)40.5%;(6)被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是86.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.硫酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)如表:
溫度/℃010203040
溶解度/g4.59.520.540.848.4
(1)根據(jù)所提供的溶解度數(shù)據(jù),在圖中畫出硫酸鈉的溶解度曲線.
(2)10℃時(shí)由100g水配制得到的飽和硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是9.5g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.7%精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.從防止空氣污染的角度考慮,下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中完成的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
金屬與酸反應(yīng)
C.
蠟燭的熄滅
D.
白磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某同學(xué)用如圖裝置是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),先把A中水面以上分成五等份由下至上刻度分為1、2、3、4.請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.
(1)實(shí)驗(yàn)中用足量紅磷的原因:消耗盡集氣瓶中的氧氣,使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確;
(2)此裝置與教材中探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是使測(cè)量結(jié)果更為準(zhǔn)確(寫一條即可).
(3)膠管上沒有夾子,導(dǎo)管中注滿水,集氣瓶中的水量充足,裝置的密閉性良好,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A中的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,發(fā)光、放熱,產(chǎn)生大量白煙,燒杯中液面先上升,后下降,最后A中液面上升至1處;
(4)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋燒杯中液面上升的原因紅磷燃燒放熱使瓶?jī)?nèi)溫度升高,氣體受熱膨脹,氣壓增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下集氣瓶中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入燒杯中,燒杯中液面上升.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)課上,甲、乙兩組同學(xué)分別將實(shí)驗(yàn)后剩余的四種溶液HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO32倒入各組的廢液缸中.老師說,在傾倒廢液之前,一定要對(duì)廢液進(jìn)行無害化處理,如果廢液中有重金屬、呈酸性或堿性,會(huì)腐蝕管道、污染水源.針對(duì)廢缸液里廢液的成分和能否直接排放,同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與研究:(請(qǐng)你補(bǔ)全題中空白部分的內(nèi)容)
【查閱資料】1.碳酸鈉與硝酸鋇可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成白色沉淀:
           NaCO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaCO3
           2.CaCl2溶液、NaNO3溶液和Ba(NO32溶液均為中性溶液
           3.Ba2+是重金屬離子
【甲組實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)果分析
1.取少量甲組廢液于試管中,靜置觀察試管底部有白色沉淀,上層為無色澄清液白色沉淀為(填化學(xué)式,下同)(1)BaCO3
2.取上層無色澄清液,滴加紫色石蕊試劑溶液仍然為紫色澄清液的溶質(zhì)中一定含有NaCl和(2)NaNO3
,可能含有物質(zhì)A是(3)Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),其中不合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
目的區(qū)分食鹽水和稀鹽酸區(qū)分羊毛絨和棉線區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
方案滴加硝酸銀溶液灼燒聞氣味加水灼燒聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,上述裝置的連接順序是(填接口的數(shù)字)①接③、④接②,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)前,如何檢查上述氣體發(fā)生裝置的氣密性?
(3)此連接裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制備另一種干燥的化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含量最多的是( 。
A.CO2B.O2C.N2D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇合適的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)最輕的氣體H2
(2)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
(3)改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(4)最常見的溶劑H2O
(5)汽水中含有的酸H2CO3

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