如圖是人類認識原子結構建立的一種模型,通過模型獲取的信息錯誤的是…
A. 原子是由居于原子中心的原子核與核外電子構成的
B. 該原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),均為4
C. 該原子結構可表示為易失去2個電子變成其他原子
D. 原子不顯電性是因為原子中質(zhì)子與電子所帶電荷的數(shù)量相等,電性相反
科目:初中化學 來源:福建省寧德市2019屆第一學期期末九年級質(zhì)量檢測化學試卷 題型:簡答題
有A、B、C、D四種元素,A是Cu,B組成的單質(zhì)是自然界密度最小的氣體,C是地殼中含量最多的元素,D可以形成自然界最硬的單質(zhì)。
(1)D的元素符號是____;
(2)寫出B形成單質(zhì)的一種用途:____;
(3)氣體X和黑色固體Y是初中常見的物質(zhì),由以上四種元素的一種或幾種組成,它們可以通過如圖裝置進行反應。
① 若X、Y均為氧化物,則實驗過程中可以觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是____;
② 若X、Y均為單質(zhì),生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,寫出X與Y反應的化學方程式:____。
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科目:初中化學 來源:福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
第三組同學進行“影響可燃物燃燒劇烈程度的因素”的探究按下表進行燃燒實驗,記錄反應現(xiàn)象
(1)實驗?的現(xiàn)象還有________;該反應的化學方程式為_________。
(2)欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關,需進行的對比實驗為_________(填序號);通過實驗?和?對比,可得出的結論是_________。
(3)相同條件下,氧氣濃度還會影響可燃物是否完全燃燒,舉例說明_________。
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科目:初中化學 來源:哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型:填空題
利用學習化學獲得的知識和形成的技能解決下列問題。
(1)松花江是哈爾濱的水源地之一,其水樣中的不溶性雜質(zhì)使江水渾濁,可溶性雜質(zhì)使其具有氣味和顏色。為凈化母親河的水樣,進行以下活動。利用明礬________對雜質(zhì)_________,使其沉降。為除去沉降下來的難溶性雜質(zhì),還需進行A操作,實驗中出現(xiàn)d燒杯中液體飛濺,濾液滴速慢的現(xiàn)象,可能的原因是________。繼續(xù)將水樣通過某種家用凈水器,水樣變得無色無味,說明凈水器中的活性炭不僅可以__________,還可以________。若要得到“純水”,還需進行B操作該操作的名稱是______。
(2)用C探究水的組成,關閉電源時觀察到a、b管內(nèi)所得氣體的________,用燃著的木條檢驗兩管中的氣體,根據(jù)現(xiàn)象可知水通電分解正極得到_____,負極得到_______,根據(jù)___________,可推斷出水的組成。
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科目:初中化學 來源:哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型:單選題
下列圖標是我國“國家節(jié)水標志”的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型:單選題
下列過程中只發(fā)生物理變化的是…
A. 蠟燭受熱熔化并燃燒
B. 氧氣變成雪花狀固體
C. 食物腐爛變質(zhì)
D. 自來水廠投藥消毒
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科目:初中化學 來源:重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:流程題
黃銅礦(主要成分CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為硫酸鐵和硫酸銅(溶質(zhì)之間不發(fā)生反應)。某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應,制取補血劑原料綠礬(FeSO4·7H2O)并得到副產(chǎn)品銅。主要步驟如圖所示:
(1)已知步驟I中,鐵與硫酸鐵發(fā)生化合反應,請寫出該反應的化學方程式_________。
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學方程式_________。
(3)步驟Ⅰ中,加入的鐵屑應過量的目的是_________。
(4)步驟Ⅲ得純銅的方法是:加過量X、過濾、洗滌、干燥,其中X是_______(填名稱)。
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科目:初中化學 來源:重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
涂改液用量雖少,毒性卻不小。我們在使用涂改液時會聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為( )
A. 分子在不斷運動 B. 分子之間有間隔
C. 分子可以再分 D. 分子很小
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科目:初中化學 來源:福建泉州市2019屆上學期初三年教學質(zhì)量期末檢測化學試卷 題型:單選題
詩句“遙知不是雪,為有暗香來”中“暗香來”的主要原因是
A. 分子間有間隔 B. 分子在不斷運動 C. 分子分解成原子 D. 分子的質(zhì)量很大
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