【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）甲的化學(xué)式為____，

（2）寫出丙→丁的化學(xué)方程式______。

（3）圖示的所有轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是____反應(yīng)。（選填“化合”、“分解”、“置換”）

【答案】C H2O+CO2=H2CO3 置換反應(yīng)

【解析】

（1）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，甲為黑色固體，常見的黑色固體主要有碳、氧化銅、鐵粉、二氧化錳等，甲和氧氣會(huì)生成乙、丙，乙和氧氣會(huì)生成丙，所以甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，丙和水會(huì)生成丁，所以丁是碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以甲是C；
（2）丙→丁的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為：H2O+CO2=H2CO3；
（3）由于碳和氧氣的反應(yīng)生成物是一種，反應(yīng)物是兩種，所以是化合反應(yīng)，而碳酸分解生成二氧化碳是分解反應(yīng)，所以圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ）

A. 4 個(gè)氫原子：H4 B. 鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià)：Mg2+

C. 2 個(gè)碳酸根離子：2CO32- D. 2 個(gè)氮分子：2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式。

（1）電解水:______________。

（2）酒精(C2H5OH)完全燃燒:______________。

（3）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量:______________。

（4）工業(yè)上用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分Fe3O4)在高溫下煉鐵:__________。

（5）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣:______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組對(duì)H2O2溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究：

（探究一）：探究不同催化劑對(duì)H2O2分解快慢的影響

該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，H2O2溶液濃度均為10％20mL，并用C裝置測(cè)量收集到50mL水時(shí)的某項(xiàng)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算后的數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率(mL/s)

二氧化錳

3.5

氧化銅

4.5

活性炭

5.8

(1)檢查A裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個(gè)活塞，向其中加水，一段時(shí)間后，若____，則氣密性良好。

(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：相同條件下表中催化劑的催化效果由強(qiáng)到弱依次為____。

(3)該探究實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是___。

(4)當(dāng)量筒中收集到50mL水時(shí)，雙氧水分解出的氧氣體積實(shí)際小于50mL，原因是___。

（探究二）：探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響

如圖：在250mL三頸瓶中，加入MnO2均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并用溫度傳感器測(cè)量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時(shí)間關(guān)系圖。如圖1所示。再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃)，用上述實(shí)驗(yàn)中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，用氣壓傳感器測(cè)量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時(shí)間關(guān)系圖。如圖2所示。

(5)由圖1知道：H2O2溶液分解時(shí)會(huì)___熱量(填“放出”或“吸收”)。

(6)由圖2知道： H2O2溶液濃度越高，其分解反應(yīng)速率越____(填“快”或“慢”)，以10％H2O2溶液為例，25S后三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是___。

（探究三）：探究過氧化氫消毒液的標(biāo)簽

下圖是過氧化氫消毒液的標(biāo)簽，結(jié)合標(biāo)簽中的信息，請(qǐng)回答：

(7)為什么該消毒液要放在避光、陰涼處保存？請(qǐng)用文字或符號(hào)表達(dá)式說明___。

(8)該瓶消毒液中至少含有____g過氧化氫，這些過氧化氫中含有的氧元素與____g氧化亞鐵中含有的氧元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法中不正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占其體積的

B.火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶

C.實(shí)驗(yàn)開始前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（ ）

A.室溫下，的溶液是酸性，同理的雨水是酸雨

B.二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，所以一氧化碳也能與氫氧化鈣反應(yīng)

C.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體，所以與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：a________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是________（填寫字母），反應(yīng)化學(xué)方程式___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇________（填寫字母）。

（4）如圖裝置有貯氣、洗氣等多種功能。用排水法收集氫氣，瓶內(nèi)盛滿水，氣體從________管進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略)，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①____________；②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________(填圖中代號(hào)，下同)，排水法的收集裝置是__________。試管口放一團(tuán)棉花的目的是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為____________，排空氣法的收集裝置為____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有①__________，②__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去），已知B、E為黑色固體，C是一種約占空氣總體積21％的氣體，A、D為液體。據(jù)此判斷:

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:_____ 。

（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:_____,B在反應(yīng)中所起的作用是_____,該反應(yīng)屬于_____（填“化合”或分解”）反應(yīng)。

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