寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng):
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
 
 

(3)硫在空氣中燃燒:
 
 

(4)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣:
 
 
).
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)細鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱會生成氯化鉀和氧氣,故答案為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的概念,屬于分解反應(yīng),故答案為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(3)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,故答案為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,屬于化合反應(yīng),故答案為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;化合反應(yīng);
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與含義不相符的是(  )
A、AlCl3-氯化鋁
B、鈣離子-Ca2+
C、2個氫元素-2H
D、2個水分子-2H2O

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下列性質(zhì)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)B、溶解性
C、密度、硬度D、可燃性

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下列做法中有利于節(jié)約用水的是(  )
A、洗臉、刷牙時,不間斷地放水
B、洗澡擦肥皂時不關(guān)水龍頭,任水流淌
C、任由水龍頭漏水而不及時維修
D、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,回答下列問題.
(1)圖中所表示的進行
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
濾紙邊緣要
 
(選填“高于”或“低于”)液面.
(3)過濾后液體仍然渾濁,請你找出造成此現(xiàn)象的可能原因:①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新買的鋁鍋、鋁壺用來燒開水時,凡是水浸到的地方都會變黑,說明水中可能溶有( 。
A、鉀鹽B、鈉鹽C、鈣鹽D、鐵鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久盛石灰水的試劑瓶,內(nèi)壁附有一層難溶于水的白色物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,請寫出生成該物質(zhì)的反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
清洗試劑瓶時可用
 
除去該白色物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的基本特征是(  )
A、有氣體逸出
B、有放熱和發(fā)光現(xiàn)象
C、狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化
D、有其他物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碳和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系是:C+O2═CO2,某同學(xué)把3克碳放在給定的氧氣中充分燃燒,實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次
給定的O2質(zhì)量6克8克13克
生成的CO2質(zhì)量8.25克11克11克
(1)從以上數(shù)據(jù)說明,這三次實驗中第
 
次恰好完全反應(yīng);
(2)第
 
次實驗中碳有剩余;
(3)第
 
次實驗中O2有剩余.

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