【題目】A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬；B是紅棕色固體；E是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)﹣﹣侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”。則C的化學(xué)式為_____；化學(xué)方程式：①為_____；②為_____。

【答案】HCl；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（合理即可）

【解析】

A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬，因此A是鐵；B是紅棕色固體，紅棕色的氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，因此B是氧化鐵；E是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)--侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”，因此E是碳酸鈉；鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，因此C是鹽酸，D是氫氧化鈣；故反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是①_______；②_______；③_______。

(2)進(jìn)行丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有_______，_______，_______，事先在集氣瓶底部裝有少量水的目的是_______。

(3)另寫(xiě)出一個(gè)與上述三個(gè)反應(yīng)類(lèi)型相同的反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是從重視微小差異開(kāi)始�？茖W(xué)家瑞利和拉姆塞正是重視氮?dú)饷芏鹊奈⑿〔町悾抛罱K發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。

材料一　1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮?dú)�，其密度�?.2572 g/L；由含氮化合物反應(yīng)并除去水蒸氣后獲得的氮?dú)�，其密度�?.2505 g/L，兩者密度差值雖小，卻完全超出了實(shí)驗(yàn)誤差范圍。

材料二　1894年4月，瑞利和拉姆塞開(kāi)始用如圖所示裝置進(jìn)行“清除空氣中氮?dú)狻钡膶?shí)驗(yàn)研究：在倒立圓底燒瓶?jī)?nèi)引入兩根金屬導(dǎo)線(xiàn)，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮?dú)馍傻难趸�，用堿液來(lái)吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳?xì)怏w，并從氣體進(jìn)口不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充氧氣，使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。

材料三　瑞利和拉姆塞又設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)裝置，將上述實(shí)驗(yàn)所得的氣體干燥后，通過(guò)紅熱的銅粉來(lái)除去其中的氧氣，得到少量剩余氣體，對(duì)剩余氣體做光譜分析，得知，這是一種未知的氣體，并測(cè)得其密度約是氮?dú)獾?.5倍。1894年8月13日，他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知?dú)怏w，并命名為氬氣。

材料四　1898年拉姆塞等人利用不同物質(zhì)沸點(diǎn)不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。

根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題。

(1)與純凈氮?dú)饷芏戎蹈咏氖怯?/span>___________(填“空氣中”或“含氮物質(zhì)的反應(yīng)”)獲得的氮?dú)饷芏戎怠?/span>

(2)實(shí)驗(yàn)中不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充氧氣的目的是_______________。

(3)在當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件下，很難利用化學(xué)反應(yīng)除去氬氣，獲知“未知?dú)怏w”中還有其他氣體存在，其理由是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（ ）

物質(zhì)性質(zhì)與用途

日常生活經(jīng)驗(yàn)

助燃-氣焊切割金屬

分解放出實(shí)驗(yàn)室制

衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物-取少量，點(diǎn)燃聞氣味

安全常識(shí)

化學(xué)與生活

住宅失火時(shí)用水澆滅-降低可燃物著火點(diǎn)

皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗，再涂氫氧化鈉

維生素缺乏時(shí)引起壞血病

糖類(lèi)、蛋白質(zhì)-必需攝取的營(yíng)養(yǎng)素

A. B. B C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣后，對(duì)液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了探究活動(dòng)．

提出問(wèn)題：液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是什么氣體？

猜想和假設(shè)：甲同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氧氣

乙同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氮?dú)?/span>

實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用集氣瓶收集一瓶先氣化出來(lái)的氣體；

______________

甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)的得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是________，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸，用右圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)溫度/℃

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時(shí)間

1天

未見(jiàn)銹蝕

5分鐘

1天

未見(jiàn)銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是________(填化學(xué)式)。

(2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究________因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是______________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外，還有______________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是________。

A.點(diǎn)燃可燃性的氣體之前，一定要先檢驗(yàn)氣體的純度

B.檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)該先用手握住試管外壁，再將導(dǎo)管另一端伸入水中

C.連接儀器時(shí)，橡膠塞用水潤(rùn)濕后慢慢旋進(jìn)試管口

D.可以直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝

E.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，可以先裝藥品再檢查裝置的氣密性

F.用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，有腐蝕性的藥品可以放在玻璃器皿里稱(chēng)量

G.滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可

H.給試管里的液體加熱時(shí)，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對(duì)著自己，試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的一半

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證碳在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。(提示：NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳)

(1)按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精燈加熱，目的是____________________。

(3)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到A中出現(xiàn)渾濁，E中黑色粉末變?yōu)榧t色(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí)，證明混合氣體中既有_____又有_____。

(4)從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：

（1）氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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