【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

⑴請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.______,b._______;

⑵用高錳酸鉀為原料制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置代號(hào)),還需在該圖中添加_____,排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)_________然后_________;

⑶如果用排空氣法收集,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___,如用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從___進(jìn)入(填接口序號(hào))。

⑷若用B裝置制取氧氣,寫(xiě)出相關(guān)的文字表達(dá)式____________;

⑸通常狀況下,氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰在常溫下制取氨氣?蛇x用_________(填裝置代號(hào))裝置組合。

【答案】酒精燈 錐形瓶 A (一團(tuán))棉花 先將導(dǎo)管移離水面 熄滅酒精燈 用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,若木條復(fù)燃則氣體已集滿,反之則未集滿 過(guò)氧化氫+氧氣 B DF

【解析】

實(shí)驗(yàn)室制取氣體主要包含氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體的發(fā)生裝置主要有固固混合加熱型和固液混合不加熱兩種類(lèi)型根據(jù)生成氣體的溶解性和是否與空氣中物質(zhì)反應(yīng)可用排水法或排空氣法收集,排空氣法又可以根據(jù)氣體密度大小分為向上排空氣法和向下排空氣法。

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈,b是錐形瓶,故填酒精燈、錐形瓶

(2)高錳酸鉀為固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固固加熱型故填A;加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故填(一團(tuán))棉花;排水法收集氣體結(jié)束后如果先熄滅酒精燈會(huì)導(dǎo)致試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,水槽中的水倒吸進(jìn)試管,使試管炸裂故填先將導(dǎo)管移離水面,熄滅酒精燈;

(3)檢驗(yàn)氧氣是否集滿用帶火星的木條放在集氣瓶口,驗(yàn)證氧氣能使帶火星木條復(fù)燃的性質(zhì)時(shí)將帶火星木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi),故填用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,若木條復(fù)燃則氣體已集滿,反之則未集滿;

(4)過(guò)氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣,在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳時(shí)分解加速,適合實(shí)驗(yàn)室制取快速氧氣故填過(guò)氧化氫+氧氣;

(5)濃氨水是液體,生石灰是固體,反應(yīng)條件是常溫不需要加熱,反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇固液混合不加熱型,氨氣極易溶于水不能采用排水法相同條件下氨氣密度比空氣小,可采用向下排空氣法,故填B、DF。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水,他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣,他高興的將家中的雙氧水拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。

第一組實(shí)驗(yàn)小明欲證明該雙氧水是否失效。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①在試管中加入5 mL “雙氧水,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;

②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;

③如圖裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,

(1)水槽中冰水所起的作用是 __________________________________;

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________________。

第二組實(shí)驗(yàn)小明想探究CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用。

(3)[猜想] CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后____________________________________

[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量0.2gCuO,取5ml 5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(4)填表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_______;

帶火星木條復(fù)燃

________

溶液中有氣泡產(chǎn)生;

_____________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(5)步驟①的目的是____________________________

(6)利用該方法獲得氧氣的化學(xué)方程式為________________

(7)步驟④得到的固體是CuO。CuO的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________,其中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A. 分子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化 B. 反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

C. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年10月5日,我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)新了新型抗癌藥--青蒿素和雙氫青蒿素,青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,請(qǐng)計(jì)算:

(1)一個(gè)青蒿素分子含有__________個(gè)原子;

(2)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_______________(填最簡(jiǎn)比);

(3)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________;

(4)28.2g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為______________g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下圖是元素周期表的一部分

周期

ⅠA

O

1

1H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2He

4..003

2

3Li

6.941

4Be

9.01

5B

10.811

6C

12.010

7N

14.0067

8O

15.999

9F

18.998

10Ne

20.179

3

11Na

22.989

12Mg

24.305

13Al

26.981

14Si

28.085

15P

30.973

17Cl

35.452

18Ar

39.948

(1)表中第14號(hào)元素名稱是_____;空白處應(yīng)該填上的原子序數(shù)和元素符號(hào)為____________

(2)查出磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是___________ ;

(3)稀有氣體的原子結(jié)構(gòu)上有__________的特點(diǎn)。

(4)原子序數(shù)為11的元素與17的元素形成的物質(zhì)名稱為_____,由_________構(gòu)成(填微粒符號(hào))。

(5)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該元素的原子核外有______個(gè)電子。

(6)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國(guó)最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為__;核外電子層數(shù)為____;

(7)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是________。

(8)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________

(9)X2﹣與Ne的核外電子排布相同,則X的元素符號(hào)是___,它處在元素周期表中第________周期;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是______

A.碳+氧氣 二氧化碳  B.氯酸鉀氯化鉀+氧氣

C.酒精+氧氣水+二氧化碳 D._____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸銨是一種常見(jiàn)的化肥,其化學(xué)式為 NH4NO3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)硝酸銨由______種元素,其中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比______;

(2)硝酸銨的相對(duì)原子質(zhì)量為______,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______

(3)______克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與 12g 尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蘋(píng)果中富含蘋(píng)果酸,具有增強(qiáng)消化,降低有害膽固醇等作用,蘋(píng)果酸的分子式 C4H6O5 請(qǐng)計(jì)算:

(1)蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____

(2)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元索的質(zhì)量比是____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(3)13.4g 蘋(píng)果酸中含 C 元素質(zhì)量_________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,答案精確到 0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 表示的是 。

(2)下列說(shuō)法正確的是 (填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。

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