【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,已知的化學(xué)式為HClO,是一種酸。

1)該反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素符號為_____;

2)該反應(yīng)中參加反應(yīng)的單質(zhì)與氧化物的質(zhì)量比為_____;

3)上述反應(yīng)發(fā)生后加人NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;_____。

【答案】HO 7118 NaOH+HCl═NaCl+H2O NaOH+HClO═NaClO+H2O

【解析】

1)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氯氣和水生成了氯化氫和次氯酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+H2O═HCl+HClO。反應(yīng)前后氫元素與氧元素的化合價沒有改變,氯元素由0價變成+1價和﹣1價;故填:H、O

2)反應(yīng)物中的單質(zhì)是氯氣,氧化物是水,氯氣與水的質(zhì)量比為:7118;故填:7118

3)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,HClO和氫氧化鈉反應(yīng)生成NaClO和水;故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O;NaOH+HClO═NaClO+H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

(實驗方案)常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。

(進行實驗)如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

(實驗記錄)

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g 紅磚粉

1g MnO2

時間

152s

35s

(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是_____。

(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種假設(shè)和實驗方案)

(假設(shè))_____

(實驗方案)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( )

A. 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大

B. 35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為60g

C. 將等質(zhì)量的甲、乙,分別配成10℃的飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>

D. 20℃時乙的溶解度小于甲的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢,某興趣小組收集了一部分水垢[主要成分CaCO3MgOH2,不考慮其他成分對實驗的影響]并對其進行實驗探究。

(查閱資料)①MgOH2受熱易分解,生成MgOH2O無水硫酸銅是白色固體,遇水變藍色。

(探究活動一)驗證水垢中的CaCO3MgOH2

1)小華取一定量的水垢樣品,高溫灼燒,將生成的氣體依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅,觀察到澄清石灰水變_____、無水硫酸銅變藍色。

得出結(jié)論:水垢中含CaCO3MgOH2

2)小軍提出小華的實驗方案存在明顯缺陷,小軍的理由是_____。

(探究活動二)分離水垢中的CaCO3MgOH2,小波設(shè)計了如下實驗流程(部分產(chǎn)物已略去):

3)在過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和_____。

4)濾液A中的溶質(zhì)有_____(用化學(xué)式表示)。

5)在濾液B中加入Na2CO3溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(任寫一個)

6)若向有水垢的鋁壺中加入稀鹽酸的量過多,會損壞水壺,原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電石是一種重要的化工原料。同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)資源和化學(xué)實驗對電石的性質(zhì)和變化進行科學(xué)探究。

(查閱資料)①電石的主要成分為碳化鈣。

CaC2與水反應(yīng),生成一種白色固體和一種可燃性氣體。

(提出猜想)根據(jù)碳化鈣及水的組成推測:

①碳化鈣與水反應(yīng)生成的白色固體可能是___或碳酸鈣。

②碳化鈣與水反應(yīng)生成的可燃性氣體可能是H2、CH4C2H2(乙炔)。

(實驗探究)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,按如下步驟進行實驗:

①取適量的電石加水,收集反應(yīng)生成的氣體,驗純后點燃,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒時產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙,因此,該氣體不可能是____

②取反應(yīng)生成的白色固體分裝于兩支試管里,向一支試管里滴加足量的稀鹽酸,固體溶解,但沒有產(chǎn)生氣體,說明白色固體是__。

(問題交流)①存放電石的庫房若發(fā)生火災(zāi),___(不能”)用水撲救。

②保存和運輸電石時,必須防___和防____。

③實驗室常用電石與水反應(yīng)制取乙炔(難溶于水),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___,選用的發(fā)生裝與收集裝置的組合是如圖中的___(填裝置編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是利用數(shù)字化儀器測定CO2含量的探究實驗。

1)按照圖A所示連接實驗裝置,檢查該裝置氣密性的方法是_____。

2)用裝置A制取CO2氣體,并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用,其中用排空氣法收集時,應(yīng)選用的裝置為_____(填BC)。

3)采用D圖裝置,將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)(NaOH溶液均過量),得到如圖2所示的壓強隨時間變化的曲線圖。請用化學(xué)方程式說明錐形瓶內(nèi)壓強變化的原因_____。

4)該實驗說明_____收集到CO2的含量較高(填排水法排空氣法),請結(jié)合上圖說明你的理由:_____

5)請設(shè)計實驗,證明反應(yīng)進行到300s時,錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分_____

6)向盛有12g石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))樣品的錐形瓶中,加入100g稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得溶液呈酸性,錐形瓶內(nèi)固體與溶液的總質(zhì)量為107.6g,請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過程中兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:

物質(zhì)

P

Q

R

W

第一次測得的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

第二次測得的質(zhì)量/g

待測

13

12.6

10.8

 

A.

上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W

 

B.

該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3

 

C.

兩次測定之間生成W的質(zhì)量為10.8g

 

D.

第二次測得P的質(zhì)量為16g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】善于歸納知識,有利于提高學(xué)習(xí)能力。下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是

A.化學(xué)反應(yīng)基本類型

化學(xué)與生活

①化合反應(yīng)

②分解反應(yīng)

③置換反應(yīng)

④復(fù)分解反應(yīng)

①液氧—可用于火箭的助燃劑

②人體缺乏碘元素—導(dǎo)致甲狀腺腫大

③鑒別羊毛和合成纖維—點燃后聞氣味

④用洗潔精除去餐具油污—利用乳化作用

C.化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄

D.化學(xué)中常見的“三”

①用托盤天平稱取7.8g鐵粉

②用50m L量筒量取47.25mL水

③用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2

①煤、石油、天然氣—三大化石燃料

②塑料、合成纖維、合成橡膠—三大合成材料

③分子、原子、離子—構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與所對應(yīng)操作相符的是( )

A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質(zhì)量鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

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