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下列方法能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是（　�。�
A、聞氣味
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：根據空氣中有各種氣體而氧氣有助燃性進行解答．
解答：解：A、由于氧氣和空氣、氮氣均無味，所以無法鑒別，故A不適合；
B、由于氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮氣和氧氣，氮氣難溶于水，所以將集氣瓶倒扣在水中均無明顯現象，故B不適合；
C、由于氧氣和空氣、氮氣均無色，所以無法鑒別，故C不適合；
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中，可使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，燃著的木條不會發(fā)生變化的是空氣，燃著的木條熄滅的是氮氣，故D適合；
故選：D．
點評：熟練掌握常見物質的性質及變化規(guī)律，利用物質性質或變化規(guī)律的明顯差別，完成對物質的鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
D、Cu+2HCl═CuCl2+2H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室中和一定質量的氫氧化鈉溶液，需要溶質質量分數為a%的鹽酸mg，現改用mga%的硫酸時，反應后溶液的PH應為（　�。�
A、大于7B、小于7
C、等于7D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質的方法中，錯誤的是（　�。�
物質雜質除雜質的方法
ACaCl2溶液HCl過量CaCO3、過濾
BNaOH溶液Ca（OH）2過量Na2CO3溶液、過濾
CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
DNaCl固體（Na2CO3）過量鹽酸蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中，屬于陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

在凈化水的過程中通常用到靜置沉淀、吸附沉淀、吸附、過濾、蒸餾等操作，下列說法不正確的是（　�。�
A、明礬凈水的原理屬于吸附沉淀
B、只能去除不溶性雜質的操作是靜置沉淀、吸附沉淀
C、在活性炭凈水器中，活性炭通過吸附不僅可以除去部分可溶性雜質，還可以過濾掉一些不溶性雜質
D、在上述的單一操作中，相對凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化．
（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、膨松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器據上述凈化材料自制的一個簡易凈水器．
①根據上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是
 
；
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的主要作用是
 
；
③你認為上述簡易凈水器
 
（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水．
（2）若用該簡易凈水裝置處理過的水用作飲用水，還需要進行消毒處理，請舉出一種常用的消毒劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組，為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序，設計下圖的四種方案，其中不可行的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

去年，我市遭遇了超百年一遇的特大洪災，在洪水面前，小敏同學利用課堂上學會的污水處理知識，對所取的洪水進行了凈化處理，解決了家中的暫時用水問題．
（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的
 
操作．　
（2）【發(fā)現問題】小敏發(fā)現經過操作（1）后的水仍然渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現水變得澄清了．
【查閱資料】明礬[化學式：KAl（SO4）2?12H2O]是-種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+、Al3+、SO42-．
【提出猜想】明礬中哪-種離子有凈水作用．
小敏進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作實驗現象實驗結論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和C1-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
（3）小敏的實驗方案不完善，需要對方案進行補充完善，請你把補充方案中要達到的目的和所使用的試劑填入下表．
實驗目的使用試劑
Al3+是否有凈水作用

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