某化學(xué)興趣小組,為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序,設(shè)計下圖的四種方案,其中不可行的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:判斷金屬活動性順序的基本方法有兩種,一是通過金屬與酸反應(yīng),二是通過金屬與鹽溶液反應(yīng).先根據(jù)現(xiàn)象判斷是否反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)情況判斷金屬活動性,最后進(jìn)行綜合得出結(jié)論.
解答:解:A、鐵能置換出硫酸銅中的銅,得出金屬活動性鐵大于銅,銀不能置換出硫酸銅中的銅,得出金屬活動性銅大于銀,能驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序.故A可行.
B、鐵能置換出硝酸汞中的汞,得出金屬活動性鐵大于汞,銅能置換出硝酸汞中的汞,得出金屬活動性銅大于汞,但不能驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序.故B不可行.
C、鐵能置換出硝酸銀中的銀,得出金屬活動性鐵大于銀,銅能置換出硝酸銀中的銀,得出金屬活動性銅大于銀,但不能驗證Fe、Cu的金屬活動性順序.故C不可行.
D、通過鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣.銅不能與鹽酸反應(yīng),得出鐵的活潑性大于銅;通過銅能置換出硝酸銀中的銀,說明金屬活動性是銅大于銀.能驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序.故D不可行.
故選:BC.
點評:掌握金屬活動性順序的判斷思路和方法,恰當(dāng)運用對比的分析方法是解題的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列各符號含義的理解正確的是( 。
A、2O2-:2個氧離子共帶2個單位負(fù)電荷
B、2H:l個氫分子
C、N2:2個氮原子
D、Mg2+:1個鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是( 。
A、聞氣味
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或?qū)嶒炛,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A、
鹽田析出氯化鈉
B、
自制汽水
C、
沐浴露的乳化作用
D、
比較合金的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各選項中物質(zhì)的名稱或俗名與括號內(nèi)的化學(xué)式一致的是(  )
A、高錳酸鉀(K2MnO4
B、氧化鐵(FeO)
C、硫酸鐵(FeSO4
D、氧化鋁(Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

M是一種活動性比鐵強的金屬,M離子(M2+)與其他幾種離子構(gòu)成的化合物溶解性見表:
O2-OH-CO32-Cl-SO42-NO3-
M2+難溶難溶難溶易溶易溶易溶
有下列各組物質(zhì)相互反應(yīng)①M+HCl ②M(NO32+BaCl2 ③MO+HCl④M(OH)2+NaCl ⑤Mn(OH)2+HCl ⑥M(NO32+HCl ⑦M(jìn)CO3+HCl⑧MSO4+BaCl2,其中不能直接反應(yīng)制取MCl2的是(注:堿與鹽反應(yīng)兩種物質(zhì)必須都溶于水( 。
A、②④⑥B、⑤⑥⑦⑧
C、①②④⑦D、①③⑤⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“N2”表示氮氣,還可以表示(  )
①氮氣由氮元素組成;②一個氮分子;③兩個氮元素;④氮元素;⑤每個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成;⑥兩個氮原子.
A、②③④B、①④⑥
C、①②⑤D、①②⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濕法冶金是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶.向一定質(zhì)量含雜質(zhì)的鐵粉中(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng))加入一定質(zhì)量硫酸銅溶液(含16g硫酸銅),鐵與硫酸銅均恰好完全反應(yīng)后,過濾、干燥得到6.8g固體,試求原鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置
 
(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,應(yīng)選用圖中
 
 
來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是
 
.寫出石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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