下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是  （      ）

A. C可以將CuO 中的Cu 置換出來         B. 在一定條件下CO2 能夠轉(zhuǎn)變成CO

C. CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅     D. 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某混合溶液中含有氯化銅和稀鹽酸，向其中慢慢滴入20%的氫氧化鈉溶液并振蕩，所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

（1）當(dāng)加入的氫氧化鈉溶液為20g時，所得溶液的溶質(zhì)是____________________；

（2）反應(yīng)最終生成的沉淀質(zhì)量為__________；

（3）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液為60g時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？（寫出具體計算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


你能聞到蘋果散發(fā)出的香味，由此可以說明的是

A．分子之間有間隔

B．分子可以分成原子

C．分子在不斷地運動

D．分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是(    )

A．加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁B．將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅

C．加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色

D．將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是  （      ）

A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性       B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

C. 一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬   C.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

（I）

（II）

（III）

（IV）

現(xiàn)象

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_____________

分析

①實驗(III)驗證了                                           ：

實驗(Ⅳ)驗證了                                          ；

②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是                 ：

③實驗(Ⅳ)結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （       ）

A.教科書循環(huán)使用

B.多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

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下列說法正確的是（　　）

　

A

補鐵可以預(yù)防骨質(zhì)疏松

B

聚氯乙烯薄膜用于食品包裝

C

水結(jié)冰后分子停止運動

D

風(fēng)能、太陽能屬于綠色能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配平化學(xué)方程式時，所配化學(xué)計量數(shù)是否正確的依據(jù)是看等號兩邊

A.化學(xué)式前化學(xué)計量數(shù)之和是否相等B.各種元素的種類是否相同

C.各種物質(zhì)的狀態(tài)是否相同

D.各種元素的原子總數(shù)是否相等

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同步練習(xí)冊答案