(4分)金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。

(1)人們習(xí)慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫(Sn)中,把金屬______(填元素符號,下同)的位置移到最后,正好符合金屬活動性由 (填“強到弱”或“弱到強”)的順序,其中可以和稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的金屬是 。

(2)下圖所示生活用品中,主要利用金屬延展性的是______(填字母序號)。

 

 

(1)Fe;弱到強;鐵、錫 ;(2)C

【解析】

試題分析: (1)常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,依據(jù)金屬活動性順序可知,金、銀、銅、錫、鐵活動性減弱,故應(yīng)將鐵的位置向后移一位,則正好符合金屬活動性順序;排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫,鐵、錫的位置排在氫的前面,能與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng);(2)A.不銹鋼鋁鍋,主要利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性;B.銅導(dǎo)線主要是利用了導(dǎo)電性;C.鋁制成鋁箔,主要利用了鋁具有良好的延展性.

考點: 金屬活動性順序及其應(yīng)用;金屬的物理性質(zhì)及用途

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省日照市中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是( 。

A木炭燃燒后生成黑色固體 B氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C紅磷在空氣中不能燃燒 D硫燃燒時生成無色無味的氣體

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省德州市第二次練兵考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2分)根據(jù)要求,結(jié)合題目,判斷“答案”是否正確,如正確則在訂正欄內(nèi)打“√”,如不正確請寫出你認(rèn)為正確的答案.

項目

要求

答案

訂正

氧化鈣

寫化學(xué)式

CaO2

 

Cu2+

說出數(shù)字2的含義

銅元素顯正二價

 

硅酸鈉Na2SiO3

求出Si的化合價

+5

 

FeSO4

說出物質(zhì)的名稱

硫酸鐵

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省德州市平原縣中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法,以下四個推理中正確的是( )

A. 有機(jī)物一定含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

B. 置換反應(yīng)一定生成一種物質(zhì)

C. 含碳元素的物質(zhì)在O2中充分燃燒會生成CO2,所以在O2中燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D.鹽的組成中含有金屬陽離子與酸根離子,所以鹽中一定不含氫元素

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省德州市九年級學(xué)業(yè)水平模擬檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

4分)某化學(xué)小組同學(xué)欲測定銅鋅合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)甲方案:取10g合金粉末,加入少量稀硫酸后,收集到0.1g氫氣,計算合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%。老師指出其測定結(jié)果不準(zhǔn)確,原因是 。

(2)乙方案:取10g合金粉末,加入足量硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,烘干,測得固體質(zhì)量為9.9g。計算合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省德州市九年級學(xué)業(yè)水平模擬檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,不正確的是

A.人們能夠聞到茶香的原因是分子在不斷運動

B.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中,是因為分子之間有間隔

C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件

D.氧氣與臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們是由不同的分子構(gòu)成的

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省德州市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2分)已知20NaCl的溶解度是36.0g。某同學(xué)用天平稱取NaCl固體25g,用量筒量取蒸餾水60mL(水的密度為1g/ mL),配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。若該同學(xué)量取水時是俯視讀數(shù),則所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“偏大”、“不變”、“偏小”)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省臨清市中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,取濾液探究其成分。

【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為 。 對其他成分他們分別做出了如下猜想:

小亮猜想:還可能有Na2CO3

小強猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3

你認(rèn)為誰的猜想是錯誤的 ,理由是 。你還能做出的猜想是:還可能有 。

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒有Na2CO3。

【反思】小強認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省東營市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究,乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究;卮鹣铝袉栴}:

(1)甲組同學(xué)待鎂條燃燒后,稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕。請你分析其中的原因可能是 。經(jīng)過分析后,該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩,使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量,則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比 (填“相等”或“變大”或“變小”),請你解釋原因:

(2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 乙組同學(xué)實驗現(xiàn)象是:天平 (填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”)

(3)通過以上兩個實驗,你獲得的啟示是

 

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