硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料,其主要成份是Fe和Si.某學(xué)生用硅鋼樣品做了如下實驗:取4.2g硅鋼樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中(其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)),充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)
稀硫酸的用量/g101010101010
剩余固體的質(zhì)量/gM2.82.11.40.70.7
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,稀硫酸加入第
 
次充分反應(yīng)后,鐵恰好完全反應(yīng).
(2)表格中M=
 

(3)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),通過對比分析與10克稀硫酸恰好完全反應(yīng)的鐵的質(zhì)量,每10g硫酸就消耗0.7g鐵,因此m=4.2g-0.7g=3.5g,所以第五次加入稀硫酸時樣品中的鐵已經(jīng)完全反應(yīng);
(2)由(1)進(jìn)而可確定m的值;
(3)根據(jù)10g稀硫酸只能消耗0.5g鎂進(jìn)行計算,算出硫酸質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式計算即可.
解答:解:(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),通過對比分析與10克稀硫酸恰好完全反應(yīng)的鐵的質(zhì)量,每10g硫酸就消耗0.7g鐵,因此m=4.2g-0.7g=3.5g,所以第五次加入稀硫酸時樣品中的鐵已經(jīng)完全反應(yīng);
(2)由表格數(shù)據(jù),通過對比分析可知,表格中的數(shù)據(jù),通過對比分析與10克稀硫酸恰好完全反應(yīng)的鐵的質(zhì)量,每10g硫酸就消耗0.7g鐵,因此m=4.2g-0.7g=3.5g;
(3)設(shè)10克稀硫酸中所含H2SO4的質(zhì)量為x.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56   98
0.7g  x 
56
0.7g
=
98
x

x=1.225g
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=
1.225g
10g
×100%
=12.25%.
答案::(1)5
(2)3.5g
(3)答:所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12.25%.
點評:本題屬于表格數(shù)據(jù)題,解題的關(guān)鍵是能夠通過表中的數(shù)據(jù),分析出完全反應(yīng)的量,同時由表中的數(shù)據(jù)分析出想要的數(shù)據(jù)才能進(jìn)行解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是(  )
A、餅干變質(zhì)
B、餅干不脆了
C、餅干被踩碎
D、餅干放在水里變大了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①帶鐵圈的鐵架臺      ②酒精燈    ③漏斗     ④玻璃棒    ⑤量筒    ⑥燒杯    ⑦濾紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,僅從①~⑦中選擇儀器不能完成實驗室蒸發(fā)食鹽水的實驗,還需要的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2015年1月2日,哈爾濱某日雜倉庫發(fā)生火災(zāi),造成五名消防隊員犧牲及重大財產(chǎn)損失,了解掌握安全防火知識十分重要,下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是( 。
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號能簡單明了地表示事物.請分別寫出圖中各標(biāo)志所表示的含義.

 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中用甲醛CH2O)的水溶液(福爾馬林)保存動物標(biāo)本,為配制溶液,取一定量濃甲醛溶液,經(jīng)測定氫元素含量為8%,則此溶液中甲醛含量為( 。
A、28%B、30%
C、70%D、46%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面一些化學(xué)常識與我們的生活息息相關(guān),其中敘述錯誤的是( 。
A、成年人每天需攝入食鹽5克左右
B、通常的食醋中約含3%--5%的醋酸
C、醫(yī)用生理鹽水是9%的氯化鈉溶液
D、當(dāng)空氣中的二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%時,對人就有害處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四位同學(xué)分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
【設(shè)計裝置】

【討論探究】
(1)對上述裝置進(jìn)行交流評價:其中收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
(填寫字母序號);D裝置的優(yōu)點是
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)選用A裝置實驗.以下操作存在錯誤的是
 
(填序號),對應(yīng)的正確操作為
 


(4)A裝置還可以用于制取和收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若改用C裝置制取,則檢查氣密性的方法是
 

【拓展提高】
(5)該小組同學(xué)還設(shè)計了如圖所示裝置對制取獲得的CO2進(jìn)行性質(zhì)驗證:
試回答以下問題:
①B處紫色石蕊試液變
 

②C處澄清石灰水變渾濁.對應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③D燒杯中的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)有
 

④B、C處產(chǎn)生氣泡的速率逐漸變慢后,若繼續(xù)向反應(yīng)發(fā)生裝置加入相應(yīng)酸,氣泡速率變快.由此可推斷,
 
對反應(yīng)速率有影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,正確的是( 。
A、都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
B、都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C、都是無色有毒的氣體
D、都能溶于水,并能使紫色石蕊溶液變紅

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同步練習(xí)冊答案