生活中用甲醛CH2O）的水溶液（福爾馬林）保存動物標(biāo)本，為配制溶液，取一定量濃甲醛溶液，經(jīng)測定氫元素含量為8%，則此溶液中甲醛含量為（　�。�
A、28%B、30%
C、70%D、46%
考點：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：甲醛溶液是甲醛的水溶液，根據(jù)甲醛（CH2O）、水的化學(xué)式計算出甲醛（CH2O）、水中氫、氧元素的質(zhì)量比，由某甲醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%，可計算出該溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：由化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，甲醛（CH2O）中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16=1：8；水中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16=1：8；
甲醛（CH2O）、水中氫、氧元素的質(zhì)量比均為1：8，即某甲醛溶液中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8．
已知某甲醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%，該溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%×8=64%．
則該溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-8%-64%=28%．
故此溶液中甲醛含量為28%÷
12
30
=70%
故選C．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2，CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點
 
（填序號）
A．需要加熱 B．需要催化劑 C．生成的氣體只有一種 D．反應(yīng)物只有一種  E．收集的方法可能相同
（2）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究和實踐，實驗儀器如下圖所示．（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）

實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、二氧化錳
①【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳固態(tài)和液體常溫
 
CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)
【實踐探究】
②寫出圖中相關(guān)儀器名稱：c
 
；i
 
．
③某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置（橡皮塞、導(dǎo)管等已省略），該同學(xué)反應(yīng)所用原理為
 
（用化學(xué)方程式表示），用此裝置收集氧氣時，看到
 
現(xiàn)象，則說明氧氣已收集滿．
④四位同學(xué)根據(jù)提供的儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置：
四位同學(xué)從提供的藥品選擇：
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；他們對設(shè)計的裝置進行了交流評價，認(rèn)為實驗時存在嚴(yán)重安全隱患的裝置是
 
（填字母）；D裝置如果用來制取氧氣
 
（能或不能）使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗滿？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏下列哪種維生素，會引起夜盲癥 （　�。�
A、維生素AB、維生素B
C、維生素CD、維生素D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
、b
 
、c
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一、點改動是
 
，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應(yīng)的文字表達式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）若用過氧化氫溶液制取并收集一瓶干燥的氧氣，則裝置的連接順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si．某學(xué)生用硅鋼樣品做了如下實驗：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)一二三四五六
稀硫酸的用量/g101010101010
剩余固體的質(zhì)量/gM2.82.11.40.70.7
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，稀硫酸加入第
 
次充分反應(yīng)后，鐵恰好完全反應(yīng)．
（2）表格中M=
 
．
（3）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A、由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物，所以，混合物中一定至少有兩種物質(zhì)
B、硫、磷、鐵、碳等在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀、加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑只可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是工業(yè)煉鐵及鐵的有關(guān)性質(zhì)的實驗，
回答下列問題．
（1）實驗一中A、B兩處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
．
（2）做實驗一時，先通一會一氧化碳，后再點燃酒精噴燈，目的是
 
，實驗一設(shè)計的不足之處是
 
．
（3）根據(jù)實驗二的方案設(shè)計，可以得出鐵生銹的條件之一是
 
，可用稀鹽酸除去實驗二過程中鐵絲表面的銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗三中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器，欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，回答下列問題

（1）圖中的儀器中除D、E外，還必須選用的儀器有
 
（填字母）；
（2）配制的步驟可以概括為計算、稱量、
 
、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是人類寶貴的自然資源，也是人類賴以生存的條件之一，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A、空氣成分是一成不變的
B、人類的任何生產(chǎn)、生活活動都不會對空氣成分產(chǎn)生影響
C、二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳、二氧化碳及粉塵是空氣的主要污染物
D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

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