【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室用過濾裝置除去水中不溶性雜質(zhì)，需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____（填玻璃儀器）。

（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為_____。

（4）天然降水中會溶解部分空氣里的_____氣體，因此正常雨水的pH≈5.6。

（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時，甲和乙的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）。

②t2℃時，若甲和乙的飽和溶液各100g，則兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲_____乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

③t2℃時，150g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計算結(jié)果精確到0.1%）。

【答案】玻璃棒 肥皂水 MnCl2 CO2 相等 < 33.3%

【解析】

（1）過濾裝置，需要用到的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒，故填：玻璃棒。

（2）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，故填：肥皂水。

（3）化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，反應(yīng)前1Mn、2O、4H、4Cl反應(yīng)后有2Cl、4H、2O和X，根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目不變，故X含有1Mn、2Cl，化學(xué)式為MnCl2，故填：MnCl2。

（4）天然降水中會溶解部分空氣里的CO2氣體，生成碳酸，碳酸顯酸性，因此正常雨水的pH≈5.6，故填：CO2。

（5）①由圖可知t1℃時，甲和乙的溶解度相等，故填：相等。

②t2℃時，甲溶解度大于乙溶解度，故飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙，相同質(zhì)量飽和溶液，甲溶質(zhì)質(zhì)量大于乙溶質(zhì)質(zhì)量，甲溶劑質(zhì)量小于乙溶劑質(zhì)量，故填：<。

③t2℃時，150g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； ，故填：33.3%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）活性炭常用于凈水，其作用是_____、過濾水中的雜質(zhì)。

（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水

（3）電解水實驗如圖1所示，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可_____檢驗。

（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，先計算需葡萄糖和水的質(zhì)量，其中葡萄糖的質(zhì)量為_____g；再進(jìn)行稱量、量取、_____，最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽。

（5）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示。

①30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲_____乙（選填“大于”“小于”或“等于”）；

②40℃時，兩份100g水中各加入40g甲、乙，則_____（選填“甲”或“乙”）的溶液為飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖所示密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，下列判斷正確的是（　�。�

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C.該過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實驗。

（查閱資料）

Ⅰ.20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（實驗探究）

(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。

(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。

(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。

(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。

（反思感悟）

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)通過合作與交流，完成了氧氣的制取實驗。

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是________。

(2)組裝好儀器，加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，檢查裝置氣密性的基本方法是____________；用該裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)利用向上排空氣法收集氧氣時，將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是______（寫出一點即可）．

（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_______共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強(qiáng)金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_______．

②實驗二中，若出現(xiàn)__現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

（4）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．

①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是__或__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈淺綠色，下列判斷正確的是（ ）

A.濾液中有可能只含兩種溶質(zhì)

B.若與原溶液相比，濾液的質(zhì)量不一定增大

C.若濾渣只有一種金屬，則濾液中金屬離子可能不止三種

D.若濾渣中只有兩種金屬，則濾液中溶質(zhì)一定有三種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（）

A.向pH=3的鹽酸中不斷加水稀釋

B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液

C.相同質(zhì)量的Mg、Fe與足量的稀鹽酸反應(yīng)

D.向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A→D的實驗裝置進(jìn)行合理組合，即可制取二氧化碳?xì)怏w也可制取氧氣。

（1）寫出標(biāo)注①的儀器名稱：__________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，在分液漏斗中添加的藥品是_________（填化學(xué)式），用排水法收集氧氣，觀察到_______時，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導(dǎo)氣管，收集氧氣。若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置為______（填標(biāo)號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a→___（填“b”或“c”）。若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳?xì)怏w通入其中一會兒，肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象。實驗小組將進(jìn)行如下三個實驗探究活動。用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，并驗證產(chǎn)物碳酸鈉。

實驗一：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加酚酞試劑，溶液變紅。

實驗二：取反應(yīng)后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產(chǎn)生。

實驗三：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁。

（4）研究表明，實驗一不能證明化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行，理由是___________________。

（5）請判斷實驗二能否證明變化中無碳酸鈉生成并說明理由___________________。

（6）寫出實驗三發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________。

查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑。

（7）請你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計一個實驗方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)的反應(yīng)：____________________________________________________________。

（8）若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗，結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果，原因是________________________________________________________。

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