【題目】金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛.

1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是______(寫出一點即可).

2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_______共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖2的兩個實驗:

①實驗一中,小明以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是_______

②實驗二中,若出現(xiàn)__現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__

4)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材.某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).

①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測量的數(shù)據(jù)是____

【答案】強度大或質(zhì)量輕等(其他答案合理均可) 水和氧氣 選取的酸的種類不同 鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量 測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量

【解析】

1)鋁合金屬于鋁的合金,具有強度大、抗腐蝕性強,質(zhì)量輕等優(yōu)點;

2)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;

工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,鐵銹的主要成分是三氧化二鐵,三氧化二鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

3)① 從圖中可以看出,選取的酸一個是稀硫酸、一個是稀鹽酸,選取酸的種類不同,故以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱不合理,故填:選取的酸的種類不同;

②若鐵絲表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,說明鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,說明鐵的金屬活動性比銅強,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

4)①赤鐵礦的主要成分是三氧化二鐵,三氧化二鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),已知赤鐵礦樣品的質(zhì)量,故還需氧化鐵的質(zhì)量,氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)后裝置A中藥品即是生成的鐵,故可測出反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量,再根據(jù)鐵的質(zhì)量推算出氧化鐵的質(zhì)量,氫氧化鈉能吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,故反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量,即是反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,故測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量推算出氧化鐵的質(zhì)量,故填:反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量;測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖提供的信息,下列說法不正確的是

A.①的原子中的質(zhì)子數(shù)是115

B.③④屬于同種元素

C.②③都屬于陰離子

D.②③按 12 個數(shù)比構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志,怎樣用鐵礦石煉鐵?某;瘜W(xué)興趣小組對此展開實驗探究,請你參與.

探究活動一:一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)是否有鐵生成

資料摘要:在高溫條件下,一氧化碳跟氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.

(設(shè)計并進行試驗)化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過下圖實驗裝置進行煉鐵.

1)實驗過程中玻璃罐里粉末的顏色由紅棕色逐漸變成______色,同時觀察到澄清石灰水中的現(xiàn)象是____

2)試驗時,要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是____

3)請你設(shè)計一個試驗證明反應(yīng)后的玻璃管內(nèi)的固體含有鐵(寫出試驗方法和現(xiàn)象)____

探究活動二:測定本次試驗中生成的鐵單質(zhì)的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))

資料摘要:氧化鐵能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4Fe2SO43+3H2O

(設(shè)計并進行試驗)根據(jù)資料和已學(xué)知識,小組同學(xué)按如下圖連接好裝置,在A裝置中加入一定量反應(yīng)后得到的固體粉末,滴入10%的稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止.(裝置氣密性良好,每步反應(yīng)或作用都是完全的).

4)寫出A裝置中鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____.滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止的目的____

5)用上圖所示裝置BC收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是__,氫氣應(yīng)從__(填“e”“f”)管通入.

6)若試驗過程中,滴加稀硫酸的量不足,測定的鐵單質(zhì)的含量將____(填偏大偏小無影響).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】山西民俗文化豐富多彩,博大精深,時而厚重,時而婉約,各成一體。

(1)民歌:《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品:平遙的牛肉太谷的餅,清徐的葡萄甜格盈盈……”,歌詞中提到的牛肉中富含的營養(yǎng)素是________。

(2)燒旺火:大同每逢除夕晚上,家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個塔狀并點燃,名曰旺火,以圖吉利,祝賀全年興旺之意,但煤炭燃燒會產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個即可)

(3)社火:山西民間社火由來已久,圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸,生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室用過濾裝置除去水中不溶性雜質(zhì),需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填玻璃儀器)。

2)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為_____

4)天然降水中會溶解部分空氣里的_____氣體,因此正常雨水的pH5.6

5)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

t1℃時,甲和乙的溶解度_____(填“相等”或“不相等”)。

t2℃時,若甲和乙的飽和溶液各100g,則兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為:甲_____乙(填“>”、“=”或“<”)。

t2℃時,150g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,進行的實驗操作如下圖所示,有關(guān)該同學(xué)的實驗說法正確的是

A.稱量時,需先取藥品再放砝碼和調(diào)節(jié)游碼使天平平衡

B.小明同學(xué)的實驗操作中錯誤之處有兩處

C.該實驗操作過程中還需用到膠頭滴管

D.量筒量取水時,若仰視讀數(shù)會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】47.8g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳氣體,得到50.0g碳酸鈉溶液,請計算(溫馨提示:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)

(1)參加反應(yīng)的二氧化碳氣體的質(zhì)量是________g;

(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識。根據(jù)所學(xué)知識,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下兩個實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。

1)如圖一裝置所示,先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中,然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中,觀察到氣球的變化是________________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

2)根據(jù)實驗一的原理,興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了圖二裝置。實驗前關(guān)閉K,先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中,然后再打開K,稀鹽酸倒流進A中,片刻后停止倒流,A中溶液仍為紅色。同學(xué)們對反應(yīng)后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣,提出了如下猜想:

猜想一: NaCl、 Na2CO3

猜想二: NaCl、 NaOH

猜想三: NaClNaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________,原因是______。

同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計了如下實驗方案進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

__________________

有白色沉淀產(chǎn)生

③反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液

_________________

猜想三成立

3)上述實驗結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,恰好使紅色完全退去,試計算反應(yīng)后NaCl的質(zhì)量增加了_______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“探險戰(zhàn)士”——鹽酸勇闖化學(xué)迷宮,迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。

(1)請你幫助它走出迷宮:入口→__________________→出口(請用序號填寫)。

(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是____________(用化學(xué)方程式表示),屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。

(3)下列物質(zhì)中,沿著鹽酸走出的路線無法“闖過”這個迷宮的是_____(填字母)

A.Ca(OH)2 B.H2SO4 C.CuSO4

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同步練習(xí)冊答案