如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的排列順序是：
B＞A＞C
B＞A＞C
（用“A”、“B”或“C”表示）．
（2）30℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
30
30
g/100g水，將20gA物質(zhì)加入到50克水中，充分?jǐn)嚢�，得到的溶液�?!--BA-->
飽和
飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
23.1%
23.1%
．
分析：弄清固體溶解度線的意義及固體溶解度與溫度之間的關(guān)系、溶解度和飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)間的關(guān)系．
解答：解：（1）由A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的排列順序是：B＞A＞C；
（2）由A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，30℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為30g；30℃時(shí)，將20gA物質(zhì)加入到50克水中，充分?jǐn)嚢�，只能溶�?5gA物質(zhì)，所以得到的溶液是飽和溶液．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
15g
50g+15g
×100%=23.1%．
故答案為：（1）B＞A＞C；（2）30；飽和；23.1%．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了固體的溶解度曲線及固體的溶解度與溫度間的關(guān)系，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)固體溶解度概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，試回答下列問題．
（1）10℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度
＞
A物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)
不能
形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液（填“能”或“不能”）．
（3）將40℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時(shí)，無晶體析出的是
C
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）t3℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
a＞b＞c
．
（2）將t1℃時(shí)一定質(zhì)量c飽和溶液升溫t2℃（不考慮水分蒸發(fā)），此時(shí)該溶液屬于
飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）S表示物質(zhì)的溶解度，在
t2
℃時(shí)SA=SB＞SC；
（2）t3℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是
80
g；
（3）隨著溫度的升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是
C
；
（4）要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
（填冷卻結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
①t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C＞B＞A
C＞B＞A
．
②使物質(zhì)A從溶液中結(jié)晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
，使物質(zhì)B從溶液中結(jié)晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
．
（2）根據(jù)（1）溶解度曲線圖及下圖所示回答問題：

可觀察到的現(xiàn)象是
甲中有固體析出，乙中無現(xiàn)象
甲中有固體析出，乙中無現(xiàn)象
，原因是
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述不正確的是（　�。�

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