A~G是初中化學常見的物質(zhì).A和C的組成元素相同,在常溫下均為液體,C是一種最常用的溶劑;B為單質(zhì),D為常見的堿,E為一種常見的建筑材料;F是一種常見的氣體,在一定條件下會變成固體,該固體常用于人工降雨.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分生成物已略去).
(1)寫出物質(zhì)F的化學式
 

(2)反應(yīng)①的化學反應(yīng)方程式為
 
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 

(3)反應(yīng)②的化學反應(yīng)方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~G是初中化學常見的物質(zhì),F(xiàn)是一種常見的氣體,在一定條件下會變成固體,該固體常用于人工降雨,所以F是二氧化碳,D為常見的堿,E為一種常見的建筑材料,D和二氧化碳反應(yīng)會生成E,所以D是氫氧化鈣,E是碳酸鈣,A和C的組成元素相同,在常溫下均為液體,C是一種最常用的溶劑,B為單質(zhì),所以C是水,A就是過氧化氫溶液,B是氧氣,水和G反應(yīng)會生成氫氧化鈣,所以G是氧化鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:A~G是初中化學常見的物質(zhì),F(xiàn)是一種常見的氣體,在一定條件下會變成固體,該固體常用于人工降雨,所以F是二氧化碳,D為常見的堿,E為一種常見的建筑材料,D和二氧化碳反應(yīng)會生成E,所以D是氫氧化鈣,E是碳酸鈣,A和C的組成元素相同,在常溫下均為液體,C是一種最常用的溶劑,B為單質(zhì),所以C是水,A就是過氧化氫溶液,B是氧氣,水和G反應(yīng)會生成氫氧化鈣,所以G是氧化鈣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水和氧化鈣生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以F是CO2;
(2)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,所以該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學方程式為:H2O+CaO=Ca(OH)2
故答案為:(1)CO2
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)H2O+CaO=Ca(OH)2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氧化汞受熱分解成汞和氧氣.下列各式中,是氧化汞受熱分解的化學方程式的是( 。
A、2HgO
  △  
.
 
2Hg+2O↑
B、2Hg+2O2
  △  
.
 
2HgO
C、HgO
  △  
.
 
Hg+O2
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的電離方程式中,屬于酸的電離方程式的是( 。
A、M=2H++SO42-
B、N=Ca2++2OH-
C、P=Na++Cl-
D、Q=K++H++SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

在煤礦的礦井里,為了防止發(fā)生甲烷爆炸事故,常采取的安全措施是( 。
A、進煤礦前先點火檢查有否甲烷
B、準備滅火器
C、通風并嚴禁煙火
D、戴呼吸面罩

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科目:初中化學 來源: 題型:

能用來鑒別稀硝酸、氯化鈉溶液和氫氧化鉀溶液的一種試劑是( 。
A、氯化鋇溶液B、石灰水
C、酚酞試液D、石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是青少年用的一種照明臺燈.
(1)如圖中標有的各部件中用有機合成材料制成的是
 
(填序號)
(2)用銅的插頭利用銅的
 
性質(zhì).
(3)若用金屬的化學性質(zhì)驗證螺絲釘是鐵制的,應(yīng)把螺絲釘放入
 
中充分反應(yīng),觀察到
 
現(xiàn)象,說明螺絲釘是鐵制的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液,碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小華同學進行了如下實驗:
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生.過濾,所得濾液為紅色.
(1)由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
(寫化學式,下同),一定不含有的物質(zhì)是
 

為了進一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小華繼續(xù)進行了如下實驗:
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變無色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成.過濾,所得濾液為無色.
(2)實驗Ⅱ所得無色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為
 
;
Ⅲ、小王同學認為小華在實驗中選擇氫氧化鈣溶液作為鑒定試劑,不能正確推斷可能含有的物質(zhì)是否存在.若其他的試劑操作不改變,請你從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替氫氧化鈣溶液進行實驗,并得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在.
(3)實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組同學進行實驗探究,裝置如圖1所示.
(1)甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后取下燒杯,將燒杯傾斜,使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4最后天平的指針(填序號)
 
.(a.偏左   b.偏右   c.不偏轉(zhuǎn)   d.無法預(yù)測)
(2)乙同學用B裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后取下燒杯,將燒杯傾斜,使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖2所示,其他操作不變,最后天平仍不平衡.可見,在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗,在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到
 

(3)在化學反應(yīng)前后,一定不變的是(填序號)
 

①元素種類          ②原子種類          ③原子數(shù)目
④分子種類          ⑤分子數(shù)目          ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(4)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或生成物的化學式.煤燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物.為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X.則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析下表中五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請用化學用語回答問題:
序號ABCDE
粒子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)E粒子符號為:
 
;
(2)B、C元素組成的化合物的化學式為:
 

(3)B、C、D三元素組成的化合物種D元素顯+4價:
 
;
(4)以上表中所給元素組成的物質(zhì)為反應(yīng)物,書寫一個置換反應(yīng)化學方程式:
 

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