下列說法你認為正確的是( 。
A、水的三態(tài)變化中,分子的能量、運動速率不變
B、物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化
C、化學變化的特征就是一定會有沉淀或氣體生成
D、化學變化一定會產(chǎn)生新物質(zhì)
考點:化學變化的基本特征,物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)分子、原子的基本性質(zhì),化學變化的特征等進行分析解答即可.
解答:解:A、水的三態(tài)變化中,分子的能量、運動速率發(fā)生了改變,錯誤.
B、物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定會有大小、狀態(tài)等變化伴隨,所以化學變化的同時會發(fā)生物理變化,正確;
C、化學變化的特征是一定有新物質(zhì)生成,但不一定會有沉淀或氣體生成,錯誤;
D、化學變化的特征是一定有新物質(zhì)生成,正確;
故選BD.
點評:本題考查了能量變化及化學變化的特征,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(2)圖1是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容,要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
 
g.
稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因.
(3)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學們進行了如下實驗.
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無色溶液可能是
 

②圖2是某同學設(shè)計的趣味實驗裝置,其氣密性良好.若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象?并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式.
(4)①化學實驗常伴隨明顯的實驗現(xiàn)象,但氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學反應(yīng)應(yīng)先向NaOH溶液中滴入少許
 
,振蕩,然后,逐滴加入稀硫酸,同時不斷振蕩試管,觀察到的現(xiàn)象是
 
.由此證明,上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應(yīng).
(5)造紙廠會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),小明取40g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時,消耗稀硫酸49g.計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學反應(yīng)方程式.
 
CH4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
 
CO+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
 
CO2+
 
NaOH═
 
Na2CO3+
 
H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是( 。
A、白糖易溶于水
B、酒精有揮發(fā)性
C、汽油能燃燒
D、二氧化錳的顏色是黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學變化的是(  )
A、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡
B、潮濕的衣服在空氣中變干
C、夏天雪糕慢慢融化
D、夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所相對應(yīng)的用途沒有因果關(guān)系的是( 。
A、石墨能導電--作電極
B、干冰升華吸熱--用于人工降雨
C、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
D、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究學習小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、(④)、⑤、⑥、⑦、Pt、Au
(1)上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是:
 

(2)已知錳鹽中錳元素顯+2價.寫出一個有金屬錳參加的置換反應(yīng)的化學方程式
 
;
(3)用一種硝酸鹽
 
(填名稱)溶液可以一次性驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某公共場所有一廣告牌,如圖,試計算:
(1)1個尿素分子中原子個數(shù)比C:O:N:H=
 

(2)尿素中元素質(zhì)量比C:O:N:H
 

(3)通過計算證明該廣告是否真實?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學可以防止走入生活和學習的誤區(qū).下列認識不正確的是(  )
A、苛性鈉不是鈉,而是一種常見的堿
B、發(fā)明一種催化劑可以使水變成燃油
C、“綠色食品”并不是指顏色一定是綠色的食品
D、“白色污染”是指一些難分解的“塑料垃圾”對環(huán)境的污染

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