【題目】如圖為實驗室常見制取氣體的裝置,請回答相關問題。
(1)寫出儀器X的名稱:______。
(2)實驗室通常選用______制取并收集一瓶二氧化碳。這套裝置還可以用來制取______,寫出其反應的方程式:______。
(3)小明同學想測量過氧化氫在不同催化劑下的分解速率,他該選用的發(fā)生和收集裝置是______,他可以通過測量______來比較分解速率。
(4)寫出檢查裝置A的氣密性的方法:______。
【答案】長頸漏斗 AE 氧氣 2H2O22H2O+O2↑ AD或AE 相同時間內(nèi)收集的氧氣體積 在導氣管上連接橡皮管,膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣
【解析】
(1)儀器X的名稱是長頸漏斗。
(2)實驗室制取二氧化碳時,反應物是固體和液體,不需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;這套裝置還可用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,反應的化學方程式為: 2H2O22H2O+O2↑。
(3)因為用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,不需要加熱,且氧氣不溶于水、密度比空氣大,故通過測量過氧化氫在不同催化劑下的分解速率,可選用的發(fā)生和收集裝置是AD或AE,可以通過測量相同時間內(nèi)收集的氧氣體積來比較分解速率。
(4)檢查裝置A的氣密性的方法:在導氣管上連接橡皮管,膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)儀器①的名稱是______。
(2)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,應選擇的儀器是______(填序號),該反應的化學方程式為______。
(3)若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補充的一種儀器是______,收集時應選擇的儀器是______(填序號)。
(4)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)P點表示的意義是 。
(2)把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是 。
(3)當A中含有少量B物質(zhì)時,可采用 的方法提純A物質(zhì)。
(4)t2℃時,將90gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的質(zhì)量是 g。
(5)t2℃時,將30gA物質(zhì)投入到100g水中,可再采取哪些具體措施,使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常見裝置,據(jù)圖回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)利用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式是_____。利用B裝置制取氣體相對于C裝置的優(yōu)點是_____。
(3)利用D裝置測量反應生成的氧氣體積,集氣瓶水面上方有空氣對測量結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。
(4)利用E裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____。
(5)簡述檢查B裝置氣密性的方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量法是科學探究中最經(jīng)常使用的方法,圖示實驗是課本探究燃燒條件的實驗,下列從控制變量法角度對該實驗的分析正確的是( )
A. ab的不同點是可燃物種類不同,相同點是溫度都相同
B. ac的不同點是溫度不同,相同點是可燃物種類相同
C. bc的相同點是都有可燃物,但有兩個不同點
D. ab對比得出的結(jié)論是白磷燃燒更充分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關于時針所對應的元素說法中正確的是( )
A. 12:00 對應的元素為非金屬元素
B. 10:00 對應的元素易形成化合物
C. 9:00 對應元素的離子符號為 F+
D. 該鐘表的整點時間與該元素的質(zhì)子數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如圖:
(1)石灰石主要成分的化學式為_____。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其化學方程式為_____,該反應屬于_____反應,伴隨的能量變化是_____(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)過篩的目的是攔截_____(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NaCl和兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列說法正確的是
A. 時,NaCl的不飽和溶液降溫一定會變成飽和溶液
B. 時,溶液降溫后一定有晶體析出
C. 時,NaCl和的溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D. 時,飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回顧學生基礎實驗“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”。
(實驗過程)
(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g,需要水的體積為______________mL。
(2)稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片,用鑷子移動游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。
再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉,當發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時,應該____(填字母)至天平平衡,然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。
A.增加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.增加砝碼 D.減少砝碼
(3)量取水:先向_______(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)的量筒內(nèi)傾倒水,當液面接近刻度時改用__________加水至所需刻度。
(4)溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解,再將其移入指定容器,貼上標簽。
(實驗反思)
(5)經(jīng)檢測,某同學配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,原因可能是________(填字母)。
A.在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡,整個實驗過程中右盤都未放紙片
B.將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時,不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上
C.氯化鈉粉末不純
D.量筒量取水的體積偏大
E.用蒸餾水洗滌燒杯,未經(jīng)干燥即用來配溶液
F.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出
(拓展計算)
(6)列式計算,將所配的50g 6%的氯化鈉溶液稀釋至0.9%,需加入水的體積_____。 (計算結(jié)果精確到0.1 mL)
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