【題目】下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示該物質(zhì)的是( )

A. Mg2+B. HC. O2D. Fe

【答案】D

【解析】

元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.將 pH 試紙直接浸入待測(cè)液中測(cè)其 pH

B.能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的一定是碳酸鹽

C.鐵制品銹蝕是鐵在潮濕空氣中緩慢氧化的過(guò)程

D.在測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是( )

A.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，放出大量熱

B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白霧

C.硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（ ）

A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

C.催化劑增加了生成物的質(zhì)量

D.沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（）

A.鞭炮爆炸

B.牛奶變酸

C.鐵生銹

D.霓虹燈通電發(fā)出紅光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為20m1，例出一部分液體后，俯視讀數(shù)為10m1，則該同學(xué)倒出液體的體積為 10m1，則正確的是

A.>B.<C.=D.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的凈化，正確的是 。

A.活性炭的吸附性屬于化學(xué)性質(zhì)

B.過(guò)濾可以除去所有雜質(zhì)

C.蒸餾對(duì)水的凈化程度最高

D.明礬凈水的作用是殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：A.分離空氣 B．加熱分解高錳酸鉀 C．分解過(guò)氧化氫 D．加熱分解氯酸鉀 E．電解水等等；也熟悉一些氣 體的制取和收集裝置，例如：

（1）以上制取氧氣的方法中，要用到催化劑的反應(yīng)有(填字母，下同)。
（2）在上述收集裝置中，既可用來(lái)收集氧氣，又可用來(lái)收集氫氣的是。
（3）若以加熱分解氯酸鉀制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）形成化合物種類最多的元素____________（2）人體中最多的元素________________（3）人體中最多的金屬元素___________________（4） 相對(duì)分子質(zhì)量最小氧化物_________________（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_______（6）硫酸鐵中鐵元素化合價(jià)________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案