Question

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學(xué)進行完善和糾正．

（1）圖中的A類物質(zhì)可能是                         。
（2）該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個化學(xué)方程式：Cu+H₂SO₄（�。┄TCuSO₄+H₂↑，有的同學(xué)認為該化學(xué)方程式不正確，理由是                                    。
（3）老師告訴同學(xué)們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是                   和              （填名稱或俗稱）．

Answer 1

（1）金屬氧化物 （2）事實上銅不能置換出酸中的氫元素，該反應(yīng)不能發(fā)生。
（3）醋酸    碳酸鈉（純堿或蘇打）或碳酸氫鈉（小蘇打）

解析試題分析：（1）酸還可以和金屬氧化物反應(yīng)，所以A類物質(zhì)可能是金屬氧化物反應(yīng)。
（2）銅的活動性排在氫的后面，不能置換出酸中的氫元素，該反應(yīng)不能發(fā)生。
（3）在廚房中的食醋含醋酸（含酸）；純堿含碳酸鈉（屬于鹽）。
考點：酸的性質(zhì)、化學(xué)方程式的判斷、物質(zhì)的分類