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（2004?宿遷）化學變化在你周圍到處存在，而下列變化中不屬于化學變化的是（ ）
【答案】分析：判斷化學變化的依據是看有無其他物質生成．
解答：解：判斷化學變化的依據是變化時，有新物質生成，A、C、D都有新物質生成，都是化學變化，而活性炭的吸附是物理變化．
故選B．
點評：物理變化以及化學變化的判斷是中考命題的熱點，要掌握判斷依據，靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）一定質量的溶質質量分數為10%的A溶液和一定質量的溶質質量分數為20%的
NaOH溶液恰好完全反應，生成紅褐色沉淀B，化學方程式為：A+3NaOH═B↓+3NaCl（已配平）．
（1）A物質中陽離子和陰離子的個數比為______；
（2）A和B的相對分子質量之差為______；
（3）濾出沉淀B，向B中加入100g溶質質量分數為10.95%的鹽酸，沉淀恰好完全溶解，試計算濾出沉淀B后所得濾液的質量．______．

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科目：初中化學 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）鈦（Ti）因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注．某化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究．提出假設：a．Ti的金屬活動性比Mg強；b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間．
查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應，產生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強．
實驗設計：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質量分數的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
請回答：
（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是______（填序號）
①除去氧化膜，利于直接反應②使反應的金屬溫度相同，易反應  ③使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
（2）根據下表中的實驗現(xiàn)象填空：
    Ti    Mg    Ag
實驗現(xiàn)象產生氣泡速度緩慢產生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
結論：原假設中______不正確（填“a”或“b”或“ab”），理由是______；三種金屬的活動性由強到弱的順序為______．
（3）上述實驗設計中，如果所用鹽酸的溶質質量分數不同，是否一定能夠得出正確的結論？______（填“是”或“否”），理由是______．

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科目：初中化學 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2004?宿遷）2003年1 2月23日，重慶市開縣川東北一礦發(fā)生“天然氣”特大井噴事故，使200余人死亡，大面積人員疏散，造成嚴重的經濟損失，其中使人中毒死亡的氣體主要是硫化氫（H2 S），硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，在空氣中燃燒生成二氧化硫和水．
（1）可用 （填一種試劑）檢驗硫化氫水溶液的酸性；
（2）硫化氫在空氣中燃燒的化學方程式為
（3）如果讓你來消除井噴造成的空氣中的大量硫化氫，你選擇何種試劑？；
（4）實驗室制取H2S氣體時，尾氣能否采用燃燒的方法進行處理？（填“能”或“不能”），理由是．

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科目：初中化學 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004?宿遷）下列方案可行且化學方程式書寫正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2004年湖北省宜昌市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宜昌）化學復習課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應？
（1）我設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如右圖所示，實驗現(xiàn)象為：
甲──軟塑料瓶變癟，乙──“瓶吞雞蛋”
小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是______．
小余同學提出了質疑，他認為實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是______．
我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是______．
（2）小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，設計如下實驗方案，我來幫他完成：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方法1______CO2與NaOH確實發(fā)

生了化學反應
方法2____________
寫出方案2中所涉及的化學方程式______．
（3）由此探究，我得到的啟示是______．

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