下列各組物質(zhì)中，前者是后者的溶質(zhì)的是（　　）
A、酒精、碘酒
B、生石灰、石灰水
C、氯化氫、鹽酸
D、植物油、油水
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的溶液中溶質(zhì)和溶劑的關(guān)系進(jìn)行判斷即可．
解答：解：A、酒精是碘酒的溶劑，錯誤；
B、石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，不是氧化鈣，錯誤；
C、氯化氫是鹽酸的溶質(zhì)，正確；
D、油水不是溶液，錯誤；
故選C．
點評：本題考查的是溶液中溶質(zhì)的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H都是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，它們之間有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．請你試著完成下列填空：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：C
 
、E
 
．
（2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：
 
、
 

（3）寫出反應(yīng)③的反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液．
步驟二：向20 克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH 變化情況，繪制圖象如圖．
（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有
 
（寫出兩種）
（2）已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O，請結(jié)合圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.01% ）
（3）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液9.1克時，再加入氯化鐵溶液，實驗現(xiàn)象是
 
，有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）C60的模型如圖A所示，每個碳原子和相鄰的
 
個碳原子以小棍結(jié)合．若要搭建一個這樣的模型，需要代表碳原子的小球
 
個；連接小球的小棍表示粒子之間的作用力，一個這樣的模型需要小棍
 
根．
（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的
 
性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是
 
．
（3）觀察如圖所示的實驗：
①如圖B，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
②如圖C，將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生方法有
 
（填序號）
    A．打開窗戶跳出    B．成站立姿勢跑出    C．用濕毛巾捂住鼻子    D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

①若向A裝置中通入純凈的氫氣，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A裝置的右邊應(yīng)與上面的
 
（填字母）裝置連接，所選裝置中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為
 
．
②若向A裝置中通入純凈的一氧化碳?xì)怏w，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A裝置的右邊應(yīng)與上面的
 
（填字母）裝置連接．僅用上述裝置進(jìn)行實驗有明顯的安全隱患，要彌補這個缺陷，應(yīng)采取的措施是
 
．
③現(xiàn)有一無色氣體，可能是由一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成．為確定其組成，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是：氣體→A→B→C，實驗過程分析如下：
裝置A中黑色氧化銅粉末變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；裝置B中無明顯現(xiàn)象；裝置C中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；由上述實驗現(xiàn)象并不能確定原無色氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w，原因是
 
．
④如果氧化銅中混有銅粉，為了測氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取m g樣品實驗，實驗過程中獲取兩組數(shù)據(jù)：Ⅰ．反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少w g；Ⅱ．吸收生成物的裝置中質(zhì)量增加Q g．
假設(shè)還原氧化銅的反應(yīng)充分，稱量準(zhǔn)確，你認(rèn)為應(yīng)選擇
 
組的數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更好，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān)．請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
現(xiàn)有如下幾種常見物質(zhì)：A、氧氣  B、二氧化碳   C、食鹽   D、活性炭   E、碳酸鈉．請用上述物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填空：用于電器著火滅火劑的是
 
，供人呼吸用的是
 
，生活中用于做調(diào)味品的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
 
．
（2）寫出該實驗中文字表達(dá)式
 
．
（3）小強測得實驗結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
 2l%（填“＞”、“=”、“＜”），造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
（填序號）．
①加入銅絲量太多   ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫    ③加入銅絲量太少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、
向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B、
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C、
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
D、
向一定量的硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、H2+O2 
點燃
 H2O
B、H2SO4+NaOH→NaSO4+H2O
C、CuSO4+2NaOH→Cu（OH）2+2H2O
D、2KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑

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