現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,分別是稀鹽酸和澄清石灰水.請(qǐng)你對(duì)這兩種溶液進(jìn)行鑒別.
(1)用不同類別物質(zhì)鑒別它們的方法是(只寫試劑名稱或化學(xué)式)
 
、
 
 

(2)簡述其中的一種鑒別方法(包括步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)稀鹽酸和澄清石灰水的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答本題即可:稀鹽酸屬于酸,呈酸性,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳等,澄清石灰水屬于堿,呈堿性,遇二氧化碳變渾濁等.
解答:解:(1)稀鹽酸屬于酸,呈酸性,澄清石灰水屬于堿,呈堿性,可以使用酸堿指示劑加以鑒別,如酚酞;稀鹽酸能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,而氫氧化鈣溶液不與活潑金屬反應(yīng),可以使用鎂等鑒別,澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而稀鹽酸不與二氧化碳反應(yīng),故可以使用二氧化碳鑒別;稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,石灰水中的氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;故答案為:酚酞試液;二氧化碳、鎂條、碳酸鈉等;
(2)根據(jù)酚酞遇澄清石灰水變紅,遇稀鹽酸不變色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),故填:取兩種溶液少量分別放入兩支試管中,分別滴入幾滴酚酞試液,使酚酞試液變紅的是澄清石灰水,酚酞不變色的是稀鹽酸.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸和堿的鑒別,完成此題,可以依據(jù)酸和堿的不同性質(zhì)加以鑒別.使用要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)主要物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)用托盤天平稱5.0克食鹽,當(dāng)指針不在分度盤中央而偏左時(shí),就開始稱量.稱量后天平達(dá)到平衡時(shí)(指針在分度盤中央),則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量( 。
A、等于5.0克
B、小于5.0克
C、大于5.0克
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
 氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)以探究分子的某些性質(zhì).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 

A 水不能使酚酞變紅  B 酚酞遇濃氨水變紅  C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是
 
,說明分子具有的性質(zhì)是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素(1)定義:具有相同
 
 
)的一類原子的總稱一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別:
 
不同
(2)元素的表示方法:元素符號(hào)用
 
名稱的第一個(gè)字母大寫.
(3)元素符號(hào)的意義:宏觀意義
 
,微觀意義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是(  )
A、將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)
C、因?yàn)槎趸寄苋苡谒,所以干冰用于制造舞臺(tái)云霧
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是( 。
A、食物腐敗變質(zhì)
B、分離液體空氣制氧氣
C、水結(jié)冰
D、蠟燭熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將9.8克的氯酸鉀與2克二氧化錳混合加熱來制取氧氣,待反應(yīng)完全后,剩余固體的質(zhì)量變?yōu)?.96克,則制得氧氣的質(zhì)量為多少克?生成的氯化鉀在剩余固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境和能源問題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料有
 

(2)化石燃料的燃燒,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有
 
.(只答出一種)

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