A. | X的化學(xué)式為N2 | B. | 上述反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 液氨屬于化合物 | D. | 反應(yīng)前后氨元素的化合價(jià)降低 |
分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式分析X的化學(xué)式;
B、根據(jù)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)分析;
C、根據(jù)化合物的概念進(jìn)行分析;
D、根據(jù)化合價(jià)原則進(jìn)行分析.
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可知:反應(yīng)物中N原子4個(gè),H原子12個(gè),O原子6個(gè);生成物中H原子12個(gè),O原子6個(gè),則推測(cè)2X中含有4個(gè)氮原子,故X化學(xué)式為N2.故說法正確;
B、本反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);故說法正確;
C、液氨是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,故說法正確;
D、根據(jù)化學(xué)式NH3和氫元素的化合價(jià)為+1,又因?yàn)榛衔镏姓、?fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則氨氣中N的化合價(jià)是-3,根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零可知,氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零,因此反應(yīng)前后氨元素的化合價(jià)升高,故說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律、反應(yīng)的類型以及物質(zhì)分類等知識(shí),要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成石墨烯的微粒在不斷地運(yùn)動(dòng) | B. | 在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | ||
C. | 構(gòu)成石墨烯的微粒間沒有間隙 | D. | 完全燃燒生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng)水資源保護(hù),落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度 | |
B. | 依法劃定河湖管理范圍,嚴(yán)格水域岸線等水生態(tài)空間管控 | |
C. | 為了加快地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,可以適當(dāng)向河流中排放一些污染物 | |
D. | 加強(qiáng)依法治水管水,推進(jìn)水利依法行政 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 蒸餾水與5%過氧化氫溶液 | ①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳 |
B | 生鐵與鋼 | ①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中 |
C | 合成纖維與天然纖維 | ①點(diǎn)燃后用手指擠壓灰燼②觀察顏色 |
D | 食醋與食鹽水 | ①聞氣味②測(cè)pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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