精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
7．如圖為某元素的原子結構示意圖，該原子的核內質子數m=17，這種元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）它在化學反應中容易得到電子（填“得到”或“失去”）

分析 當質子數=核外電子數，為原子；原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．

解答 解：當質子數=核外電子數，為原子，由某元素的原子結構示意圖，該原子的核內質子數m=2+8+7=17．
該元素原子的核內質子數為17，為氯元素，屬于非金屬元素；最外層電子數是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子．
故答案為：17；非金屬；得到．

點評 本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學發(fā)現，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究．【猜想假設】
猜想（1）：該溶液沒有變質，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案．
實驗操作可能出現的現象與結論同學評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色
第2組若產生白色沉淀，則猜想（1）不成立．第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：第2組實驗結束后，靜置一會兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明猜想（3）成立
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學們設計了如圖兩套裝置進行實驗：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂，以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程：

根據流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是過濾，加入的試劑A是碳酸鈉（或Na2CO3）；，沉淀是碳酸鈣（或CaCO3）；
（2）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）能否用Ca（OH）2代替NaOH，填能；（能或否）
（4）加入試劑B的目的是除去NaOH和Na2CO3；
（5）蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過熱導致殘留物飛濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．下列實驗方法能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方法
A鑒別H2和CH4分別點燃，并在火焰上方罩干冷燒杯
B檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C將不飽和的石灰水變飽和加入適量的氧化鈣
D除去部分變質燒堿中的碳酸鈉加入適量石灰水，過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強的是（　�。�
A．胃液（0.8-1.5）B．唾液（6.6-7.1）C．膽汁（6.8-7.4）D．血液（7.35-7.45）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．當前，人類以化石燃料為主要能源
（1）化石燃料有煤、石油和天然氣，化石燃料屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
（2）甲烷完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）從表中數據分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點是產生的二氧化碳少，放出的熱量多（打1點即可）
      1g物質完全燃燒產生
 放出的熱量/kJ CO2的質量/g 產生SO2的質量/mg
 甲烷 56 2.75 0.3
 煤 32 3.67 11

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在已調節(jié)至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別放入100g溶質質量分數為19.6%的稀鹽酸，然后再左盤的燒杯中放入2.4g鎂粉，在右盤的燒杯中放入2.4g鋁粉，反應后觀察天平指針的變化．若只將天平左盤燒杯里的稀硫酸換成100g溶質質量分數為19.6%的稀鹽酸，其他實驗操作不變，反應后也觀察天平指針的變化．能夠觀察到的現象是（酸的揮發(fā)忽略不計）（　�。�
A．兩次天平指針最終都在刻度盤中間
B．兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊
C．兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊
D．天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊，第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．我縣生產的“綠�！辈栌婉Y名全國．茶油富含的營養(yǎng)素是（　�。�
A．油脂B．糖類C．蛋白質D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．探究：物質的鑒別和提純
實驗操作考試時，小明用氯化鋇溶液、稀硝酸、酚酞溶液來鑒別四瓶無標簽的溶液：澄清石灰水、Na2CO3、NaCl、Na2SO4溶液．
（1）請你幫助小明完成澄清石灰水的鑒別．
實驗方法實驗現象實驗結論

原溶液是澄清
石灰水溶液
（2）小明利用三種試劑完成了四瓶溶液的鑒別．實驗結束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則廢液中一定不含有的離子是（化學式）HCl，一定存在的離子是OH-．
（3）小明想提純燒杯里的硝酸鈉，他提出以下方案．
①加入過量的試劑A：BaCl2溶液．
②加入過量的試劑B：Na2CO3溶液，其目的是除去Ca（OH）2、CaCl2和可能存在的BaCl2溶液．
③過濾．
④向濾液中逐滴加入稀硝酸至溶液由紅色剛好變成無色為止，其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3．
⑤加入適量的試劑C：多余至不再產生白色沉淀為止．
⑥過濾，對濾液蒸發(fā)結晶，得到硝酸鈉晶體．
（4）寫出一個有沉淀生成的化學方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案