【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)后可知,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀)。但同 學(xué)們在分組實(shí)驗(yàn)中,向石灰水中通入二氧化碳時(shí)(如圖1所示),卻出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象: 有的石灰水未變渾濁;有的石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清了(沉淀消失)。
【提出問題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
I.石灰水未變渾濁,是因?yàn)槎趸贾谢煊猩倭柯然瘹錃怏w.
Ⅱ.石灰水未變渾濁,是因?yàn)?/span>____________________________________。
Ⅲ.石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清,與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時(shí)間有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。
提示:①實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸與分組實(shí)驗(yàn)所用鹽酸相同;
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小.
步驟1:分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液.
步驟2:分別向50mL溶液中通入一段時(shí)間的二氧化碳,記錄現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)序號 | V飽和石灰水/mL | V蒸餾水 /mL | 出現(xiàn)現(xiàn)象所需時(shí)間/s | |||
開始渾濁 | 明顯渾濁 | 沉淀減少 | 是否澄清 | |||
① | 50 | 0 | 19 | 56 | 366 | 持續(xù)通入CO28min以上,沉淀不能完全消失 |
② | 40 | 10 | 24 | 51 | 245 | |
③ | 30 | 20 | 25 | 44 | 128 | |
④ | 20 | 30 | 27 | 35 | 67 | 89s后完全澄清 |
⑤ | 10 | 40 | 通3min以上,均無明顯現(xiàn)象 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)中,所用石灰水為飽和溶液的是______________(填序號).
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是________________________________(用化學(xué)方程式表示).
(3)飽和NaHCO3液的作用是________________________.
(4)通過實(shí)驗(yàn)分析,猜想 I_______________(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立。
【反思與評價(jià)】
(5)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”,你的建議是
__________________________________________________________________。
【答案】 石灰水的深度過。ɑ蛲ㄈ攵趸嫉臅r(shí)間過短) ① Ca(0H)2+CO2=CaCO3↓H2O 除去氯化氫氣體 不成立 所用石灰水的濃度不能太。ɑ蛴蔑柡偷氖宜,通入二氧化碳的時(shí)間不能過短不能過長
【解析】(1). 石灰水未變渾濁,是因?yàn)槭宜臐舛冗^。ɑ蛲ㄈ攵趸嫉臅r(shí)間過短) (2). ①中的飽和石灰水 中沒有加入水,所以仍然是飽和溶液;(3). 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式為:Ca(0H)2+CO2=CaCO3↓H2O (4). (3)飽和NaHCO3溶液的和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、水,其作用是除去氯化氫氣體 ;(5). 實(shí)驗(yàn)中①~④所用的石灰水的濃度不太低的時(shí)候都會出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,所以猜想I不成立 (6).實(shí)驗(yàn)中只有⑤因?yàn)槭宜臐舛忍投鴽]有出現(xiàn)變渾濁, 所用石灰水的深度不能太。ɑ蛴蔑柡偷氖宜,通入二氧化碳的時(shí)間不能過短不能過長。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雨花茶”盛產(chǎn)于南京雨花臺,葉綠圓潤.綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.單寧酸不屬于氧化物
C.單寧酸是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
D.單寧酸中,碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為76:52:46
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生裝置。
(1)儀器a的名稱是__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________________________________;
利用該裝置制取CO2時(shí),為了防止CO2從長須漏斗中逸出,應(yīng)____________________;
(3)寫出檢驗(yàn)CO2時(shí)有關(guān)的化學(xué)方程式:______________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實(shí)驗(yàn),課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(圖中鐵架臺等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)。
實(shí)驗(yàn)主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=[w-(b-a)×12/44]/w
請回答下列問題。
①主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
②實(shí)驗(yàn)討論
裝置E中盛放的試劑是 ,其作用是 。
按上述實(shí)驗(yàn),得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確,你認(rèn)為是 (填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 ,如果要得到了較正確的結(jié)果,對該裝置改進(jìn)的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1) 試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是__________________。
(2) 探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是____________。
(3) 探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
以上鐵的氧化物在稀鹽酸中均能全部溶解,且生成對應(yīng)的化合物。
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
________________________________ | 若 ___________________,則猜想一正確。 若 ______________________,則猜想二正確。 |
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4,為減少污 染并變廢為寶,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程,擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅,并利用氨堿 法原理“制堿”。(除標(biāo)注外,所加藥品或試劑均過量,部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去)
回答下列問題:
(1)由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是________________.
(2)若向步驟②所得的濾液中滴加1~2滴紫色石蕊試液,紫色石蕊變紅,溶液是______________.
(3)步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是___________。NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________.
(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)。下列敘述正確的是________.
A.析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)
B.該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
C.析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
D.在加壓條件下向獨(dú)辟蹊徑氨鹽水中通入CO2,能加速NaHCO3的生成
(5)該流程①~⑥中,發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有___________。(填寫步驟編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示主要成分),有關(guān)說法不正確的是( )
A. 家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量
B. 煤、石油、天然氣都是化石燃料
C. 液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
D. 等質(zhì)量甲烷比等質(zhì)量丙烷完全燃燒后CO2排放量高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。回答問題:
(1)標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(2)A、F組合制氧氣,氧氣收集完畢,應(yīng)先 (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
(3)用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解
反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)化學(xué)方程式為 。某同學(xué)用下圖G、H 、I組合收集H2S。
①G收集H2S,說明其密度比空氣 (填“大”或“小”)。
②各裝置的作用:H 、I 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示簡易滅火器。
瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2,同學(xué)們欲對反應(yīng)后瓶中殘留廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)的成分有哪些?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:可能有Na2SO4和Na2CO3
猜想2:只有___________。
猜想3:可能有Na2SO4和H2SO4。
猜想4:可能有Na2SO4、Na2CO3和H2SO4。
【討論與交流】甲同學(xué)認(rèn)為猜想4無需驗(yàn)證就知道是錯誤的,其理由是_______。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想2,乙同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加足量的稀硝酸沉淀不溶解。于是乙同學(xué)認(rèn)為猜想2正確。乙的實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想2的正確性,原因是____________。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為驗(yàn)證猜想3,可選用碳酸鈉溶液做試劑。若猜想3是正確的,判斷的依據(jù)為______。
(3)若驗(yàn)證猜想1是否正確,下列試劑中可選用的有______(填序號)。
①氫氧化鈉溶液 ②硝酸鋇溶液和稀硝酸 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
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