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幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質，每個箭號各表示一個化學反應，部分反應物、生成物及反應條件略去）。已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應。

（1）E的名稱是________，B的一種用途是__________________。
（2）寫出X→D轉化的化學方程式：______________________________________________。
（3）實現(xiàn)A→B轉化的化學反應類型________________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應。

（1）過氧化氫，滅火或作氣體肥料（2）2H2+O22H2O（3）不一定

解析試題分析：據題中信息和已有的知識，推斷X是氧氣，A是一氧化碳，B是二氧化碳，D是水，E是過氧化氫，所以（1）E的名稱是過氧化氫，B是二氧化碳，其用途有：滅火、制汽水、作氣體肥料等，任填一種即可；（2）X→D轉化就是氧氣到水的轉化，即氧氣與氫氣反應生成水，2H2+O22H2O；（3）A→B轉化是一氧化碳到二氧化碳的轉化，可以利用一氧化碳與氧氣化合，也可利用一氧化碳與金屬氧化物的反應得到二氧化碳，所以不一定屬于化合反應。
考點：據物質組成和性質推斷物質，進而考查物質的用途與轉化反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。

（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應如何改進該實驗？
（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現(xiàn)象是什么？
并寫出該反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）明礬[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]是一種常用的凈水劑。小華同學為了探究明礬的凈水原理，進行了如下實驗探究：
【提出問題】明礬為什么能夠凈水？
【查閱資料】材料一：凈水原理是，凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應生成表面積較大的物質，把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面，使其密度加大并下沉。
材料二：明礬[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-。
【提出猜想】猜想1：K+能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想2：Al3+能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想3：SO42-能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想4：K+、Al3+、SO42-均能與水反應產生表面積較大的物質。
【完成實驗】

實驗序號
 		水樣（稍渾濁）體積（mL）
 		實驗操作
 		觀測時間
 		實驗現(xiàn)象
 
①
 		20
 		向水樣中加入KCl溶液
 		5分鐘
 		仍渾濁
 
②
 		20
 		向水樣中加入Na2SO4溶液
 		5分鐘
 		仍渾濁
 
③
 		20
 		向水樣中加入Al2(SO4)3溶液
 		5分鐘
 		變澄清
 
④
 		20
 		向水樣中加入AlCl3溶液
 		5分鐘
 		變澄清
 
【得出結論】實驗    證明SO42-無凈水作用，實驗       證明K+無凈水作用；猜想    成立。
【交流反思】（1）小芳同學認為實驗①和④是多余的，你           （填“支持”或“不支持”）她的觀點，理由是                                      。
（2）       （填“能”或“不能”）把實驗③省去。
（3）小莉同學聯(lián)想到自來水的生產過程中會用到活性炭去除水中異味，他認為活性炭的作用原理與明礬相同，你同意她的觀點嗎？[注意：若答對本小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]
         （填“同意”或“不同意”），理由是                                 

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（一）某班同學用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量。

（1）先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現(xiàn)象是_____________________，該反應的文字表達式是______________________。
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(   )
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
（二）丙同學對上述實驗進行了大膽改進，設計圖乙（選用45ml
的18*180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了
良好的效果。
（3）該實驗的操作步驟如下：
①讀取注射器活塞的數據；
②點燃酒精燈；
③撤去酒精燈；
④將少量紅磷平裝入試管中，將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）
（4）圖乙實驗中，注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。
（5）對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優(yōu)點是______________________(回答一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣。
（1）氯酸鉀制取氧氣的過程看表示如下：氯酸鉀氯化鉀+氧氣
①上述反應中氯元素從______價變成-1價。
②上述反應中二氧化錳的作用是__________，如果不加二氧化錳，該反應能進行嗎？_____________（填“能”或“不能”）。
（2）用過氧化氫制取氧氣的化學方程式可表示為：
2H2O22H2O+ O2↑
①H2O2、H2O是不同物質，其原因是________________。
②若實驗室要制取16g氧氣，至少需要過氧化氫多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

對下列物質用途的描述，不符合事實的是

A．石墨可以制鉛筆芯
B．氮氣是食品包裝中的一種防腐劑
C．活性炭可以用于軟化硬水
D．碳酸氫鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

碳元素是組成許多物質的基本元素。
（1）下列含碳元素的物質中，屬于氧化物的是_______（填字母編號）。
A．碳酸鈣     B．乙醇     C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、_______和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣主要成分的化學式為_______。
（3）很多天然礦石含碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（ MnCO3 ) ，其中錳元素的化合價為_______。
（4）在 440 ℃ 和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石和碳酸鈉，該反應的化學方程式：___________________________________。
（5）由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕、多孔結構的固體材料。據此，另寫一條“碳海綿”的性質：_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，（提示：鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為        （填寫儀器序號字母）。
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為              。                
（2）收集CO2時，他們如何檢驗已CO2收集滿？                                        
（3）實驗室制取氣體要選擇適當反應物．我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為                                  。                        
（4）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為5%的鹽酸反應；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為10%的鹽酸反應．
實驗現(xiàn)象：產生氣泡的快慢順序為②＞①；
實驗結論：影響大理石和鹽酸反應快慢的因素有                      ；
你認為影響大理石和鹽酸反應快慢的因素還有                        。                    

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關金屬材料的敘述錯誤的是（　�。�

A．回收利用廢舊電池中的鉛、汞等可減少對環(huán)境的污染
B．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
C．鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
D．在鐵制品表面刷漆或鍍耐腐蝕性金屬都可以防止鐵制品銹蝕

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