對(duì)下列物質(zhì)用途的描述,不符合事實(shí)的是
A.石墨可以制鉛筆芯 |
B.氮?dú)馐鞘称钒b中的一種防腐劑 |
C.活性炭可以用于軟化硬水 |
D.碳酸氫鈉是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
化學(xué)反應(yīng)速率會(huì)受到許多因素的影響.請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí),分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí),是什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率?
(1)硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快,更劇烈.
(2)過(guò)氧化氫溶液在常溫下能非常緩慢分解,若加熱分解加速.
(3)鐵粉和稀鹽酸反應(yīng)的速度比鐵塊和稀鹽酸反應(yīng)的速度快.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份;②檢查裝置的氣密性;③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;④充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
(2)步驟④中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ;
(3)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是 ;
(4)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫出兩條即可): 、 ;
(5)小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足; _____________________________。
(6)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
___________;_________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
已知作為質(zhì)量基準(zhǔn)1個(gè)碳原子的質(zhì)量為,一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為,鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24,計(jì)算(保留三位小數(shù)):
(1)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量;
(2)一個(gè)鎂原子的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個(gè)字母各代表一種物質(zhì),每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質(zhì),A為有毒氣體,B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。
(1)E的名稱是________,B的一種用途是__________________。
(2)寫出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:______________________________________________。
(3)實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型________________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是, ;化學(xué)教師在取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,其原因是 ,有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
為了研究二氧化碳的性質(zhì),康康用干燥的紫色石蕊小花進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到(I)、(Ⅱ)中的小花均不變色,(Ⅲ)中的小花變?yōu)榧t色。請(qǐng)回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?
(2)老師認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)加以證明。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(7分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。某學(xué)校
兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>________→_______→________→________(填寫儀器序號(hào)字母)。
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________。
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
(2)第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對(duì)某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng))。試回答下列問(wèn)題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍?jiān)嚇铀樾假|(zhì)量為3.5g,塑料試樣充分燃燒后,測(cè)得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g,則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B1,這樣測(cè)算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng):
①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵
②高溫煅燒石灰石
③灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng)
④焦炭充分燃燒
其中屬于化合反應(yīng)的是( )
A.①和④ | B.②和③ | C.③和④ | D.只有④ |
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